例谈“活用”活动教学

活动是影响学生主体性发展的决定性因素。原苏联教育学家巴班斯基指出：“教学过程不仅需要教师的活动,而且需要学生的活动。如果学生没有一定程度上自己的活动,教学的最优化是不可思议的。”教育作为一种有目的地培养人的活动,要有效地促进学生主体性的发展,就不能不重视学生在教育过程中的各种活动。现行教材最大的特点就是活动多,以活动作为载体,引导学生通过阅读材料、经历活动,自主思考、探究和实践,从而主动地建构知识。     

有关地理计算的十二类公式及其应用

“在给定的时间内,完成各种地理计算”是地理科考试大纲对计算能力的明确要求。由于地理计算问题能够体现“能力立意”的命题思想,能够较全面考查学生思维品质;地理计算又是地理学科的一项基本技能,同时,运算过程也是对地理知识、地理原理掌握和应用的过程。