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自然地理
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2005年
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1
1.
高中地理教学中环境教育的几个误区
代存刚
《地理教学》
1999,(3):18-19
在高中地理教材及许多习题中,往往有污染严重的工厂在城市中的布局问题。教师教给学生的答案是:污染源应布局在与当地主导风向垂直的郊区或河流的下游。这样做虽然能解决城市污染的问题,但是实际上并未彻底消除污染,属于一种“治标不治本”的做法。
相似文献
2.
地理探究学习设计的策略初探
代存刚
《地理教学》
2005,(6):17-18
2003年教育部制定出版的《高中地理课程标准》明确提出要重视对地理问题的探究,倡导自主学习、合作学习和探究学习,最终达到增强学生的地理学习能力和生存能力的目的。
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