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本区钙铬榴石含钙铝榴石分子,两者组成类质同像系列矿物,颜色和透明度随成分变化而变化。目前找到的钙铬榴石成翠绿色十分美丽。但是,透明者少,粒度均小于4mm,达不到宝石级标准。但埋于坡积层中的含钙铬榴石铬透辉石岩的转石风化强烈,钙铬榴石易于脱出,晶体保存完整,采选容易,是寻找宝石的理想地区。 相似文献
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“信息”在信息论中指的是用符号传递的接受者预先并不知道的报道和内容,而“地理信息”是教师通过各种途径收集的用于提高地理课堂教学效率的各种影像、图片、文字、声音等地理材料。“有效利用”指的是通过教师的教学设计使地理信息材料发挥效能,实现地理课堂教学预期目的的过程,具体主要体现在两个方面:一方面通过信息的利用来提高学生的地理学习效果,培养学生的信息素养和信息能力,促进学生的发展;另一方面能够通过对地理课堂信息有效利用的研究,不断提高教师的信息意识和信息素养,促进教师的专业成长。 相似文献
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近年来,强度折减法在岩土工程静、动力稳定性分析领域快速发展。基于该方法,相关学者研究了边坡和隧道的动力稳定安全系数。隧道洞口段是围岩、边坡和衬砌结构相互作用的三维复杂结构体,当前对其地震稳定性研究多集中于定性描述,尚不能给出量化的指标。依托振动台试验,建立相应的洞口段三维数值模型,采用强度折减法,引入结合突变理论的塑性区应变能和其他判据,获得洞口段的动力稳定安全系数。结果表明:结合突变理论的塑性区应变能和其他判据得到的安全系数的最大相对误差较小,在洞口段的地震稳定性分析中采用该判据具有简便、量化等优势;计算出的洞口段的动力安全系数与动力加载降低结构稳定性的一般规律相一致;安全系数为1.52说明洞口段有较高的地震稳定性,与振动台试验的实验现象符合。 相似文献
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随着信息网络技术的迅速发展,网络以迅速、便利、超时空的传递方式改变着人们的生存空间和生活方式。过去那种“走出去,请进来”的面对面教学交流研讨方式,已经远远不能满足广大教师对课程实施及教学研讨的需要,教研方式面临着巨大的挑战。2007年9月,金华市教研室建立了“金华市地理教师QQ群”,并对基于QQ群为载体的地理网络教研进行了实践和探索,取得了一定的成效。 相似文献
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在“常见的天气系统”一节教学中,我使用中央电视台的《天气预报》作为教学的素材,并进行了巧妙的设计,取得了十分理想的教学效果。我的教学设计主要分为三个部分: 相似文献
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正在高三地理复习教学中,试题的讲解和评析往往成为课堂教学的重要组成部分。在复习教学中最常见的模式是学生先做题,然后教师结合答案进行讲解,并分析学生试题解答错误的原因,由于教师和学生之间思维的差异性,加上许多教师对试卷评析课教学时间的分配、知识的拓展与归纳等方面都比较随意,教学效果并不理想。加强试卷评析课的研究是提升高三复习教学的有效抓手。讲解试题的目标十分明确,主要是帮助学生提升获取和解读有效信息、调动和运用地理知识、描述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题等四个方面的能力。我在执教"农业的区位因素"复习教学时,以热点 相似文献
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钢圆筒结构在国内外港口、跨海桥梁等工程中应用,但对钢圆筒结构渗流分析的方法依然不多.钢圆筒结构渗流分为缝隙渗流与接头渗漏,为解决钢圆筒结构缝隙渗流中局部流线弯曲引起的水头损失增加的计算,引入附加阻力概念,将增加的水头损失用弱透水层进行等效,即可在平面应变条件下进行计算;接头渗漏区域引入附加阻力概念进行等效计算,发现缝隙尺寸的大小对弱透水层渗透系数的影响不大,当缝隙尺寸增大400倍时,等效渗透系数仅增加1.6倍,渗流计算中可认为接头缝隙不透水.采用该等效方法利用水平面二维有限元程序对港珠澳大桥西人工岛钢圆筒结构进行渗流分析,通过与三维数值计算进行对比,计算结果相近. 相似文献
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地理概念是对地理事物本质属性的概括,高中地理综合性强、涉及面大,教材中出现的地理概念很多,只有准确把握好地理概念的内涵和外延,才能准确理解地理的基本原理和基本规律。现将湘教版高中地理教材中几个容易混淆的概念作一辨析。 相似文献
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目前在网络中最热门的词莫过于“微”字,在“微博”之后,涌现出了“微小说”、“微论坛”、“微生活”、“微……”,我们暂且称之为“微时代”。“微时代”既反映了信息技术的飞速发展,也反映了人们追求自我价值实现的迫切需求。“微时代”的特点主要体现在三个方面:即用最简练的词汇表达观点、面向最普通的大众群体和最陕捷的信息传播速度。我把其中的某些创意引入我市的高中地理教研活动,取得了非常好的活动效果。 相似文献
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佛顶山钙铬榴石分布特征及其找矿意义 总被引:1,自引:0,他引:1
本区钙铬榴石含钙铝榴石分子。两者组成类质同像系列矿物。颜色和透明度随成分变化而变化。目前找到的钙铬榴石成翠绿色十分美丽,但是,透明者少,粒度均小于4mm,达不到宝石级标准,但埋于被积层中的含钙铬榴石铬透辉石岩的转石风化强烈,钙铬榴石易于脱出,晶体保存完整,采选容易,是寻找宝石的理想地区。 相似文献