北京地区突发性地质灾害危险度评价

北京地区地质构造条件复杂,新构造活动频繁,人为活动剧烈,故地质灾害较为发育。主要的突发性地质灾害有泥石流、采空塌陷、崩塌以及地裂缝等。本文在北京市各区县地质灾害调查与区划工作的基础上,对北京地区的突发性地质灾害的发育情况进行了深入调查和分析。采用袭扰系数法,对突发性地质灾害的易发程度进行了综合评价。采用模糊综合评判模型,对影响地质灾害演变趋势的降雨条件、人类工程活动、地震活动以及区域岩组结构等因素进行了综合评判。并在此基础上．对突发性地质灾害的危险度进行了评价和预测,将北京地区划分出了地质灾害高风险区、地质灾害中风险区及地质灾害低风险区。     

学生成绩关键因素挖掘与成绩预测

为了探索影响学习成绩的关键因素,为学生学习、教师教学和学校管理提供帮助,采用密度全局K-means算法对UCI机器学习数据库的葡萄牙学生数据、陕西蒲城县第三高级中学的学生数据进行聚类分析,挖掘影响学生成绩的相关因素,并对学生成绩进行预测分析.葡萄牙学生数据挖掘发现：学生成绩与其所在学校、家庭住址、母亲学历、家庭有无网络有极大相关性,与父亲受教育程度、上学路上花费时间、想上大学、在谈恋爱也有一定相关性.蒲城县第三高级中学学生数据分析发现：学生成绩与其监护人、父母年龄、父母学历、学习态度、课后学习量之间有极大相关性.成绩预测聚类结果显示：预测成绩与实际成绩一致.中外学生数据挖掘揭示：学生成绩与父母受教育程度,特别是母亲受教育程度密切相关,母亲受教育程度越高,孩子学习成绩越好;孩子成长过程中,父母作为监护人的陪伴作用不容忽视;激励和引导学生树立远大理想,调动学生学习的主动性,对学习成绩和成长至关重要;缩小城乡教育差距势在必行.     

武宁县地质灾害易发分区与防治对策

武宁县多山地丘陵,地质灾害较为发育.选定典型地质地貌单元,依据其袭扰系数进行类比,将全县划分为高、中、低易发区和不易发区.并根据各类型地质灾害的特征提出不同的防治对策.     

高校研究生流动党员教育管理途径探索

高校研究生流动党员教育管理工作是高校党建工作的重要组成部分.当前高校研究生流动党员教育管理工作还存在薄弱环节,加强和改进这项工作,需要高校党建工作者充分认识高校研究生流动党员教育管理工作的重要性,不断建立和完善制度、创新管理方式,探索工作的新方法、新机制,切实做好高校研究生流动党员教育管理工作.     

GIS专业研究型教学的改革与实践

根据教学实际,从教学改革、课程建设、教学实践、大学生科研训练等方面对研究型教学进行了探索,为专业建设提供了参考。     

“Is there a bubble to burst?”-college students’ spatial perception of campus and the city,a case study of rhodes college in memphis,TN

ABSTRACT

This paper builds on the study of student geography by critically examining college students’ perceived space of a university campus and the surrounding urban space. Rhodes College is a liberal arts college situated in the city of Memphis. As a campus with a majority white population located in a predominately black city, Rhodes College exists within but often separate from the city. It serves as a perfect case study to investigate how the college students build relationships with the environment within and beyond the campus. By using mental mapping and focus groups, this research unpacks four spatialities that shape college students’ perception of the urban space: (in)activity space, (im)mobility, boundaries, and center. This research demonstrates that student geography can be gendered, classed and racialized. The perceived space is socially constructed, and is reinforced by the lived and material space. Finally, this paper provides implications to facilitate deeper connections between students, the campus, and the city.     

Cold war geopolitics: Embassy locations

Abstract

The geopolitics of the Cold War is illustrated by the diplomatic ties between countries, particularly the two superpowers and their respective allies. Specifically, the location of embassies abroad and those hosted by countries are examined to determine what they reflect about larger geopolitical issues. This article grew out of class projects used in introductory human geography courses to teach place name, library, writing, analytical, computer, and cartographic skills. The global patterns of embassy locations for all countries are first examined and then the particular patterns of the United States, the Soviet Union, and NATO and Warsaw Pact countries. A comparison between the location of U.S. and Soviet embassies shows that the Cold War was geographically visible only for “minor” states. The Warsaw Pact countries were ideologically more unified in the location of their embassies than the NATO countries. With the collapse of Cold War geopolitics, embassy locations are already changing, signaling major transformations to a New World Order. Geographers will need to monitor these newly emerging patterns and teach their students how to examine them.     

中国青年国际义工旅行者的旅游动机及其影响因素

以参加过国际义工旅行的26名中国青年旅行者为研究对象,基于半结构访谈所获取的数据,对青年国际义工旅行者旅游动机特征及其影响因素进行质性分析。在已有文献和调研资料的基础上,根据动机性质和联系将义工旅行的出行动机划分为利他动机和自我动机。其中,利他动机指义工旅行者对目的地援助的期望;自我动机指义工旅行者以自我兴趣和需求为中心。研究发现：1）国际义工旅行者的旅游动机呈现出自我需求主导的特征;2）不同动机主导下的国际义工旅行者都存有利他和自我的双重影响因素。影响义工旅行者动机的因素包括：平台宣传建构的目的地旅游形象、项目内容、个人能力和家庭影响等;3）国际义工旅行是一种责任旅游,不仅包含对目的地的责任同样也是对个人的责任。     

测绘工程硕士研究生课堂教学质量评价研究

为切实提高工程硕士的教学质量,本文以测绘工程领域硕士专业学位研究生课堂教学质量评价为研究对象,从学生评教、督导评价、同行评价、管理者评价和教师自我评价五大关键要素入手,经广泛调研和专家咨询确定课堂教学质量评价的指标体系,基于层次分析法得到各级指标的权重,构建测绘工程领域硕士专业学位研究生课堂教学质量评价模型。最后以淮海工学院测绘工程硕士专业课为例,进行课堂教学质量评价的实际应用分析。