浅析《G PS 测量原理与应用》的“逆向思维”教学

讨论了近年来在《G PS测量原理与应用》课程教学中对“逆向思维”教学方法的初步认识,列举了几个“逆向思维”教学实例,总结了课程教学中存在的一些问题,并提出了今后的改进方法。     

Whither goes the “maps” course? Maintaining map-use concepts,skills, and appreciation in GIS&T curricula

Popular and professional interest in maps and map-making has never been greater. Despite this engagement, introductory skills courses in “map use” have largely disappeared in undergraduate geography and cartography programs at US universities, with research indicating that both map-use course enrollments and the existence of such courses themselves are on the decline. While the map-use course and its content may have been replaced by, repackaged as, or incorporated into an integrated geographical information systems-cartography–remote sensing foundations course, how do we ensure that an understanding of maps and their unique characteristics is not lost in the mix? This essay describes a recent course redesign experience incorporating information literacy, technology fluency, and spatial thinking principles to maintain map-use concepts, skills, and appreciation in an introductory geographic information science and technology (GIS&T) foundations course, meeting both GIS&T and general education curricular goals.     

面向矿山型的测绘专业人才培养模式的研究

主要探讨在新时期条件下面向矿山类测绘专业人才培养模式的研究,通过合理设置课程、加强实践教学,科研促进教学等方面工作来建立面向矿山型的测绘专业人才培养模式,探索具有特色的应用型人才培养模式。     

Experiential Learning,Spatial Practice,and Critical Urban Geographies

Abstract

Experiential learning pedagogies are being adopted across undergraduate education and touted as an effective strategy for enhancing student learning. This paper develops an explanation for how and why such pedagogies can foster students' critical thinking and learning. Drawing on data collected from first-year students in “field based” urban geography courses at an urban university, I show how students' existing knowledge of urban spaces and specific parts of the city is constructed from a variety of sources and experiences, and can be incorporated in experiential learning activities in ways that foster critical learning. Such an approach is crucial to creating learning environments in higher education that include a greater diversity of student identities and life experiences.     

浙江省科技资源的区域差异及其空间配置效率研究

科技资源是科技活动的基础,是创造科技成果,推动整个经济和社会发展的要素的集合。利用主成分分析法评价了浙江省各地级市科技资源的存量,并运用ArcView分析了浙江省科技资源的空间分布状况,利用数据包络分析法(DEA)评价了浙江省各地级市的科技资源配置相对效率,利用柯布-道格拉斯生产函数和索洛余值法计算了各个地级市的科技进步对于经济发展的贡献率。结果表明:①浙东北的科技资源及科技进步贡献率都要明显高于浙西南,同时浙东北、浙西南内部也存在着较大的差异。②杭州市、嘉兴市、绍兴市、金华市、舟山市和丽水市科技资源配置效率较高,而宁波市、温州市、湖州市、衢州市和台州市的科技资源配置效率相对较低。     

双管双动取心钻具异径接头的改进

介绍了在河北衡水水文地质科学钻探中对双管双动取心钻具异径接头所做的改进及取得的效果。     

西南地区铀资源勘查程度与下一步勘查工作基本思路

介绍了西南地区铀资源勘查程度与勘查成果,分析了铀资源勘查过程中存在的主要问题以及亟待解决的问题。在此基础上,提出了西南地区下一步铀资源勘查的基本思路。     

ESI计量分析数据库的功能与科学评价——以中国地学研究机构的科学评价为例

ESI是国际著名的学术信息机构ISI建设的衡量科学研究绩效、跟踪科学发展趋势的计量分析数据库。在介绍ESI功能的基础上,利用ESI中10年来中国地球科学论文被引情况对国家评价、研究机构评价、科学家评价、期刊评价、论文评价等方面进行了分析。从发表论文数量看,中国已经进入地学大国的行列,但与地学强国还相距甚远。地学科学家应该在提高论文质量、提升论文引用率方面更加努力,为我国乃至世界地球科学的发展做出更大的贡献。     

上海市产业用地节约集约发展对策刍议

上海市土地资源紧缺,节约集约有限的土地担负着以利用促转型的重任。以往全市产业用地节约集约的经验,对推进工业集中、产业集聚、优化结构、提升能级等方面发挥了重要作用。面对当前构建保障和促进科学发展新机制提出的要求,全市产业用地的一些管理体制、政策体系和技术标准还显得不够完善,相关机制等还需认真探索。文章在总结分析以往全市产业用地节约集约有关做法与体制不足基础上,就如何完善各项节约集约措施,构建并完善有效运行机制,促进全市生产方式的根本转变提出了发展对策初步建议。     

河西地区生态重建与经济可持续发展战略研究

在我国西部大开发战略实施过程中，河西地区充当着“开发极”和“开路先锋”的重要角色，提出了河西地区生态重建与经济可持续发展的战略思路，包括把生态重建作为经济持续发展的切入点，实施“大生态”战略，最大限度地节水，创造条件小范围调水，实施“大节水”战略，运用市场机制和高新技术开拓资源优势，实施“大资本”战略，推进工业化和农业产业化与结构转换，实施“大调整”战略，营造大开发的投资环境与开放环境，实施“大联通”战略，最终把河西地区建成一个经济持续发展，人民生活水平显著提高，生态环境逐步改善的绿色生态走廊和经济可持续发展走廊。