浅谈地理教学中学生阅读能力的培养策略

快速、有效地阅读是获取知识、发展智力的重要途径,学生阅读能力的培养是每一门课程都需要关注的问题。在高中地理教学中要根据学科特点,通过指导学生阅读教材、自学课本知识,图文结合、掌握读图技巧,在探究思考中深化阅读分析能力等,不断在教学中渗透阅读方法,使学生的阅读能力和学习能力得到提高。     

推介

旅游去新年伊始,万象更新。在安排今年生活和工作的同时,不妨也犒劳一下自己,规划一下去哪儿旅游吧。读万卷书不如行万里路,旅游怡情养志、增广见闻、敦亲睦友,实在应当欢心期待、精心组织。     

九姑山圆“红杏”梦

曲径通幽,却永不落寞。 清晨,当新一天的第一缕曙光徐徐地洒向地面时,斑驳陆离的山道上就会迎来一波又一波的人群,人们在两旁树木成排、上空披翠盖绿的小道是来也匆匆,去也匆匆,周而复始,乐此不疲。往上的,像片片彩云向上飘浮,向下的却又像浪浪涧水直泻而下,人潮如涌,川流不息。有的走得散漫,安步当车;有的走得潇洒,谈天说地;有的走得给力,虎虎生风……     

我把幸福告诉党

亲爱的朋友们,你想过什么叫幸福吗？辞海上说：幸福是生活的境遇愉快和美满。有人说：幸福是在物质利益上得到了极大的满足,可我觉得：每个人对幸福的理解是不尽相同的。而且每个年龄段对幸福的理解也是不同的,在二十几岁刚刚大学毕业的时候,来到单位,     

初得家书

查慎行·清 九十日来乡梦断, 三千里外客憨疏。 凉轩灯火清砧月, 恼乱朝团一纸书。     

人间雪夜天

今冬的雪来得较早,农历十月初,大片大片的雪花落在身上、地上、房上,雪白的世界分外妖娆。飒飒的寒风吹过树的枝头,因没有叶的阻挠和挽留,随着风的方向起起伏伏。枝桠上落着黑压压的麻雀,叽叽喳喳地叫个不停,似看到这银白的世界,兴奋无比。     

不愿意讲的故事

三弟今年43岁,他心地善良,讷于言而敏于行,在村内威信很高。他究竟做了多少善事,谁也说不清楚,不过最近暴露出的一件小事可见一斑。     

中国仍然走在发展之路上

怎样才算“发达国家”？怎样才算“发展中国家”？虽无教科书式的严格定义,但国际社会已有基本共识——看人均,不唯总量论;看综合,不唯增长论;看长远,不唯短期论;看综合实力,不唯硬实力论。     

放样直线点的另一种方法

我阅读了贵刊刊登在2003年第2期<通视困难地区快速定线的一种方法>和2003年第9期<直线外设站放样直线上任意点的一种方法>两篇文章,文中都提出了解决直线两端点不通视的情况下,如何快速放样直线上所需放样点的具体操作方法和步骤,但两者都要求解直线方程式,而且要受方程式本身条件的限制.我目前用的方法是先测定后测设.     

浅谈教学地图的阅读技巧

地图对于每一个具有一定文化知识的人来讲并不陌生,它是认识和分析研究客观世界的常用手段,已有几千年的历史．而且一直没有被其他的手段所取代。按照专家们对地图的解释,地图是“将地理环境诸要素按照