“为理解而提问”的实践与探索

正在课堂上有时会碰到这种情况,教师的问题提出后,学生没有回应。几次提问后,学生都不能够回答出令老师满意的答案。这时,师生双方都避免不了会产生疑惑、心急、烦躁的情绪,老师怪学生"简单问题不会",而学生怨老师"难的问题谁会"。几节课较量下来,课堂气氛就越来越沉闷,学生有的心不在焉,有的     

“图式—探究—合作”教学模式的探索与实践

正2001年9月国家级课程改革实验区启动课程改革实验工作,这标志着我国新一轮课程改革实验正式拉开帷幕,此次基础教育课程改革旨在用新的课程理念指导教育教学以期真正实现素质教育的目标。2003年4月,国家教育部颁发了《普通高中课程标准(实验)》,对学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面作了基本要求,规定了各门课程的性质、目标和内     

例谈几种地理空间思维能力的形成

正地理学科具有显著的空间特点,决定地理高考试题的最大特色是"无图不成题"或者"无图考图"。这就要求学生能够正确解读地理题目中的图形信息,或者能将题目中的文字信息转换并表述为直观的图形信息。因此,教师要经常引导学生根据已知条件,结合已有经验,通过想象、加工和转换,构建心理地图或者构画简易图形,并启发学生借助这些地图变换思维角度,整合思维成果,进而形成良好的地理空间思维能力。     

突破思维定势 施展思维变招

正近年来,通过设置陷阱来考查学生的判断、辨析、迁移、综合运用等能力,已经成为地理高考试题的一种新的考查方式。一些题目表面上看似不难,但是考生得分却很低。仔细分析研究后发现,命题者故意在这类题目中布下了一个个"陷阱",考生答题时稍有不慎就会深陷其中,不能自拔;而设置思维定势的陷阱,则是"陷阱中的陷阱",杀伤力最强。所谓思维定势,就是按照积累的思维活动、经验     

大胆对自己说“不”——高三“气压带风带”专题复习公开课反思

正"不"是一种否定,更是对新事物的一种推进,它说出来容易,做起来难。它需要否定过去的勇气,需要大胆尝试的魄力,需要创造新事物的坚定信念。高三要上一节公开课,恰逢在高三第二次月考之后赶上了必修一第二章大气部分的内容。还沉浸在月考反思的我,感悟到了学生身上一个比较突出的问题:思维定势!这次关于地球运动的月考题非常简单,但是为什么我们的学生考不好?看看这道题对我们的震动:     

人行为计算机仿真的一种方法

根据人工神经网络的基本原理和模拟人类大脑思维的过程,提出了一种神经网络模型和思维模型系统,用于人行为的计算机仿真.神经网络模型采用Sigmoid函数.思维模型系统由感知系统、推理机、知识库、存储单元、学习训练系统、决策系统以及行为输出系统7个部分组成.采用此系统模型对普通学生的工作日日常行为进行了计算机仿真实验.实验结果达到了预期的满意效果.     

创新思维 扎实干事的五年

巩义市国土资源局是2002年成立的,下属11个基层国土资源所。建局以来,全局上下坚持“人人都是国土形象,人人都是发展环境”的工作理念,认真研究、探索国土资源管理的新方法、新途径,求真务实,创新思维,扎实干事,不断进取,各项工作成绩显著。土地市场建设2002年5月21日,在河南省首次采用挂牌方式公开出让一宗国有土地使用权。五年来,公开出让国有土地使用权58宗,面积93公顷,成交价7亿元,完成国土资源收益10亿元。建设用地管理坚持“依法行政,优质服务”,完成国家建设用地、集体建设用地、农村宅基地等供地712.67公顷。曾荣获国土资源部“全国…     

网络负效应给高校共青团工作带来的挑战与对策

互联网的发展对大学生的心理发展、社会责任意识等方面带来了负面影响.通过对大学生上网情况的调查分析,立足于用创新思维开展共青团工作,探讨高校共青团工作如何转变观念,采用多种策略引导大学生形成正确的伦理道德观并保持积极的心理状态.     

语篇、语境与中国古典哲学概念的英译

从语篇分析和语境角度探讨中国典籍中的一些概念的翻译，汉译英时对原文概念内涵与外延的理解应注意原文语篇意旨。译例证明：通过语篇分析和对语境的考虑，选择适当的译语表达源语概念是成功解决像《论语》和《庄子》这类中国古籍中概念翻译问题的有效途径。     

一种中文地址知识库支撑的中文地址分词算法

针对中文地址非结构化、不规范的特点,在构建中文地址模版和中文地址词典等重要知识库基础上,基于中文地址模版引入了中文地址分词的预处理;并在中文地址词典的支撑下采用逆向最大匹配算法实现了中文地址分词。新中文地址分词算法不仅在正确率和召回率等指标上优于传统算法,更提出了一种用于解决未登录地址名词识别问题的新方法。