“中国的旅游业”创新教学尝试

创新教育作为素质教育的核心，越来越成为教育改革的热点问题。很多省、市围绕创新教育开展课题研究。理论的研究、探索离不开个案的实践。我在中国地理第四册“中国的旅游业”一节课的教学中，对创新教学作了一些尝试。     

水文学课题及其最新进展

美国地球物理学会组织撰写国家报告，提效１９９５年７月在美国科罗拉多州Ｂｏｕｌｄｅｒ举行的第二十一届国际大地测量和地球物理聪明大会，其中水文部分共有２４篇综述文章，内容复盖了从水文循环基础理论，模型和遥感技术到水资源决策支持系统等各个方面近四年来的进展。     

创设趣味情景 唤起探究激情

教学中要重视对“问题情景”的创设。所谓“问题”是指学生迫切希望获得解决的疑问。所谓“情景”是指。问题”提出后学生产生好奇心与学习愿望的景象。不断用有趣的问题为教学开路，设法“制造”覆盖每一章、每一节、甚至每一具体课题的问题情景。要使学生对地理课发生兴趣，只有为学生创设一定的“思考任务”，使学生面临一些实际问题，唤起学生自行探究的激情，才能激发其兴趣。创设问题的情景是激发学生兴趣、启迪学生思维的重要环节，例如在讲授“经纬网”这一课题时，我用语言为学生“描绘”了这样一幅“情景”：茫茫的大海中，有艘遇难的海轮，无法自救，欲向邻近国家发出“呼救”请求快速救护。     

浙江省测绘学会举办学术活动管理办法

为加强对专业（工作）委员会学术活动的管理，活跃学术气氛，提高学术活动质量，特制定本办法。 一、指导思想： 学术活动应坚持《科技工作要面向经济建设》的方针，围绕经济建设和社会发展中提出的技术课题，开拓新技术的领域，促进学科的发展。     

《海洋科学进展》2004年期刊影响因子发布

根据中国科技信息研究所和万方数据资源系统2005年9月共同出版的《中国期刊引证研究报告》（2003—2004）统计结果，《海洋科学进展》杂志2004年期刊影响因子为0．423，比2003年的0．304上升了0．119，在所统计的全国24个海洋学类期刊中排名第10位。     

地图在“有意义学习”中的作用

1996年召开的第28届国际地理学大会上．“有意义学习”的教育理论受到地理教育委员会的高度重视和推崇。在地理教学中运用“有意义学习”的理论指导教学实践,正成为世界各国地理教育工作者所关注的课题。     

论经济全球化的空间相互作用与发展中国家的战略决策

本文基于全球化趋势与社会经济空间结构的相关性，试图按空间相互作用的研究视角，探讨发展中国家面向全球化的发展战略问题，对其相应的研究背景、理论依据与研究内容、方法，以及应解决的关键性课题，做出了较为系统的阐述，其涉及发展中国家在21世纪推进外向型经济发展的一系列重要问题。