搞好课程建设 深化教学改革培养高质量人才

分析了课程建设在高等学校教学工作中的地位和作用，以及课程建设的内容和途径。其中，着重阐述了教学内容和课程体系改革这个课程建设的重点。同时，对我院课程建设提出了一些有益的设想。     

一种遥感图象理解专家系统的设计

本文介绍了一种遥感图象理解专家系统的设计思想。这个系统将图象处理系统与专家系统有机地结合为一个整体，它以遥感图象处理系统的快速分类结果为基础组成多边形属性表，作为专家系统的输入和选择知识表达方式的依据，将地形图与土地利用图数据作为辅助数据方面的判据，采取交互式知识获得取方式，引入不确定因子，其正向揄的结果再转入遥感图象处理系统，以便榆出，文章最后介绍了目前该系统的研制情况。     

土地信息系统教学实习课程研究

着重介绍《土地信息系统》课程教学实习方面的研究内容,主要包括训练学生掌握土地资源信息的采集、传输、存储、处理和服务的数字化、网络化、可视化和智能化等方面的基本技术与技能,使学生通过这门课程的上机实习,能够结合土地资源管理方面的专业知识建立信息系统模型,并掌握具体实施的途径和方法,以便将来能够顺利地参与该领域信息化工程的建设。     

也下工程测量课程教学改革的探讨

根据测绘专业的人才培养目标，结合地下工程测量发展情况，对地下工程测量课程在教学内容、课程体系、教学环节、教学方法等方面的改革进行了探讨．指出该课程教学改革中所存在的问题并提出自己的观点。     

经济贸易系“双语教学”工作总结

随着我国教育教学体制改革的不断深化，高等院校如何与国际接轨建设高水平大学已经成为当务之急。其中，衡量一个学校国际化水平和教学水平的一个重要标准，就是该校双语教学课程开展的数量多少与水平高低。教育部2001年发出通知，要求各高校积极推动使用英语进行公共课和专业课的双语教学。根据教育部2001年4号文件，到2010年，双语教学课程的比例要达到15％左右。江苏省教育厅根据教育部上述精神，也作出部署并要求经济类院系必须开设双语教学，     

课程评价的现状、问题与展望

刘志军在《课程·教材·教法》2007年第1期撰文指出，课程评价是课程改革中的重要问题。当前我国的课程评价工作主要表现为：课程改革开始之前进行需求评价；对课程标准的事前评价与修订评价；深入开展教材评价研究；课程实施情况的评价。通过审视和反思这些课程评价工作，当前课程评价还存在诸如对课程评价的宽泛理解、缺乏系统的课程评价组织、地方和学校层面的课程评价缺失、过于强调行政意义上的评价等问题。[第一段]     

空间数据库课程教学实践与思考

空间数据库课程是GIS专业的核心课程,对GIS人才培养具有非常重要的作用。但由于种种原因,空间数据库课程在课程体系、课程内容、教学模式等方面仍然存在许多问题和不足。本文首先分析了大学本科空间数据库课程在教学内容、实验与实习及教学手段等方面存在的问题,然后针对这些问题根据自己的教学体会提出了一些相应的解决办法与建议。     

目标概念的理解与意义

讨论了空间数据处理中的经典数据模型,及面向目标数据模型的兴起,并重点介绍了在数字测绘生产中目标概念的理解与目标理解的意义,最后分析了应用面向目标数据模型对基础测绘和专业应用领域的基本要求。