“清风”化雨暖民心

在党的群众路线教育实践活动开展的第三阶段,广西国土资源系统针对职工群众提出的意见和建议,落实了整改责任人,并及时制定了详细的整改措施,很多实际问题得以解决。这种立言立行和切实为民办实事的清新做法,宛如一阵阵清风,在扫除令人深恶痛绝的“四风”的同时,涤荡了人们的心灵,也让广大职工群众感受到了温暖。请看本期特别策划——     

以务实行动取信于民——广西地质矿产勘查开发局开展党的群众路线教育实践活动纪实

在开展党的群众路线教育实践活动中,广西地质矿产勘查开发局（以下简称广西地矿局）党组认识到,开展活动是否取得实效,不在于表了多少态、开了多少会议、写了多少总结,而在于为群众解决了多少实际问题。只有找对问题、找好靶子,才能解决问题、革除顽疾,只有从群众不满意的地方改起,从群众最希望改的地方做起,才能取信于民。     

纳谏 服务 建章——广西海洋局党的群众路线教育实践活动取得初步成效

党的十八大报告提出要“提高海洋资源开发能力,发展海洋经济,保护海洋生态环境,坚决维护国家海洋权益,建设海洋强国。”习近平总书记最近在中共中央政治局第八次集体学习会上明确提出要“进一步关心海洋、认识海洋、经略海洋,推动我国海洋强国建设不断取得新成就。”广两壮族自治区党委2013年初明确提出要“加快发展海洋经济,推进海洋强区建设”……可以说,广西海洋事业迎来了科学发展、和谐发展、跨越发展的春天。那么广西海洋局是如何抓住这一千载难逢的历史性机遇,按照中央、自治区党委和广西国土资源厅党组的部署要求,并坚持以建章立制促进整改落实,扎实搞好党的群众路线教育实践活动的呢？     

厅领导深入基层“走亲连心”

为深入开展党的群众路线教育实践活动,省厅结合我省国土资源系统实际,启动了以“增进与百姓的感情,增强心中百姓的力量,拉近与百姓距离”为主要内容,以“五进五带”为要求的走亲连心活动。厅领导以及厅机关各处室、直属各事业单负责人结合工作,分头深入基层一线,实地走访了48个市、县（市、区）国土资源局或国土资源所,48个乡（镇、街道）、47个村（社区）、32个重点项目、41个企业,召开座谈会、征询意见会86次。现就本次“走亲连心”活动有关情况作简要报道。     

省厅召开全省国土资源系统推进党的群众路线教育实践活动报告会暨半年工作会议

7月30日下午,省厅在省委党校召开全省国土资源系统推进党的群众路线教育实践活动报告会暨半年工作会议,总结上半年全省国土资源工作情况,部署下半年工作,开展系统领导干部廉洁从政教育集中整训,扎实推进党的群众路线教育实践活动。厅党组书记、厅长陈铁雄作主题报告。厅党组副书记、副厅长潘圣明主持会议。厅领导王永民、马奇、张钢、张国斌、盛乐山、张志勋、夏晓鸿,省测绘与地理信息局局长陈建国出席会议。各市、县（市、区）国土资源局局长,厅机关全体干部、厅直属事业单位领导班子成员参加会议。     

部署三项任务 抓好四个真干 省厅召开党的群众路线教育实践活动座谈会

8月21日,陈铁雄厅长主持召开党的群众路线教育实践活动座谈会,传达习近平总书记关于加强意识形态工作的重要指示精神和中央纪委对8起违反中央八项规定精神的典型案例通报,听取各处（室、局）、直属各事业单位开展教育实践活动以来学习教育、查找＂四风＂突出问题、边学边改等进展情况汇报,部署下一阶段查摆问题、开展批评环节以及整改落实等工作。陈铁雄厅长强调,各处（室、局）、     

省委督导组赴省统征办召开党的群众路线教育实践活动座谈会

9月5日上午,省委党的群众路线教育实践活动第十三督导组副组长岳耀勇一行到省统征办召开座谈会,了解群众路线教育实践活动开展情况。张志勋副巡视员和厅实践活动办成员参加座谈会。省统征办从强化思想认识、广泛征求意见、坚持边学边改、深入开展批评等四个方面汇报了群众路线教育实践活动开展情况,并汇报了下一步工作安排。岳耀勇副组长充分肯定了省统征办教育实践活动开展取得的成效,认为省统征办活动第一阶段重点鲜明。     

国土资源部党的群众路线教育实践活动征求意见座谈会

7月14日,国土资源部在省国土资源厅召开党的群众路线教育实践活动征求意见座谈会。国土资源部部长姜大明主持会议,山东省副省长孙绍骋出席会议并讲话,国家土地副总督察张德霖、国家土地督察济南局局长赵龙、国土资源部调控和监测司司长刘随臣、部教育实践活动办公室主任、机关党委常务副书记李平、山东省人民政府副秘书长张斌出席会议。姜大明部长一行听取了刘俭朴厅     

日本静冈县的防灾教育——关于地震一海啸连续复合灾害的对策

引言1976年,东海地震的假说引起了社会的广泛关注,地震防灾也成为静冈县重点关注的大事之一。此外,由于静冈县境内存在富士山和伊豆东部火山群,人们对火山防灾的关注也不亚于地震问题。     

海洋通识教育问题初探

通识教育的概念最初来自西方,对于培养高端型、战略性人才具有积极意义。通识教育在我国国内方兴未艾。海洋通识教育以一般通识教育的实践为背景。目前,国内的海洋通识教育大约分为两类,各有利弊。文章认为,在一般的通识教育领域发起海洋议题可能要比建立具有海洋特色的专门的海洋通识教育体系更有优势和成效。