打造“知识与生命”并重的地理课堂

正一部好电影要打动观众,除了有精彩的情节,还必须有一些令人值得思考的内容。同样,一节成功的地理课,除了对知识的讲述和分析之外,也必须让学生能在课堂里有一些关于生命的体验和思索。从事教学久了,课堂教学逐渐停留在地理知识的传递和地理技能的训练上,对课堂的"控制"在增强,留给学生的空间却越来越小;自以为提升了课堂效率,却发现学生对于地     

发挥地籍基础保障作用 服务经济社会发展

根据厅学习实践科学发展观的活动的总体安排,我处组织了认真学习和讨论,以树立科学发展理念,服务经济社会发展为核心,注重与实际工作结合,围绕“构建保障和促进科学发展新机制、服务经济转型升级、建立节约资源创新发展新格局”主题,就地籍工作“现在怎么样、形势怎么看、今后怎么干”,     

应用现代教育技术手段 构建地理教育信息网络

1997年11月27日至12月1日,国家教委在上海召开了“全国中小学实践教学与应用现代教育技术现场会”,柳斌同志在会上作了重要报告。与会代表分六路参观了二十六个现场,在这些现场展示中,有一些是地理课堂教学软件(也称课件),正在建设中的黄浦区教育信息中心“地理教学资料库”也作了部分成果展示(详见第2页报道)。我们听了有关介绍,感到很高兴．感到有必要为此作些宣传．起一些推波助澜的作用。     

走出课改误区 提高教学质量

新课标实施使地理课堂教学改革已经如火如荼。尽管对新课标的理解各不相同，全其目的都是摒弃“填鸭式”的课堂教学模式，大面积提高教学质量。笔者也听了一些运用新课标理念的示范课，觉得执教者在实施新课标的过程中存在着不少误区。     

更科学有效地促进“双保”——桂林市以科学理念推进土地开发整理工作

在广西桂林市兴安县溶江镇半圩村土地整理项目区内,记者注意到一座田问小桥,初时看那只是由几块水泥板搭在田间水渠上的简易桥,并不起眼,仔细琢磨一会儿才明白其中有玄机.     

树立生态理念 保护地质环境

2011年7月16日,“2011生态文明贵阳会议生态修复论坛”在贵阳金阳新区国际生态会议中心举行。此次论坛以“生态修复：西部开发的严峻命题”为主题,旨在通过政府、学者以及．企业精英间的对话,通过思想和智慧的交流与碰撞,唤起人们对西部生态修复与保护的关注,帮助人们探寻生态修复的新理念,激发生态修复的新思维。     

“南亚概述”一节教学进程

地理教学应加强学生读图、填图、绘图能力的培养，应加强分析问题、解决问题、归纳问题能力的培养，方能收到好的教学效果。笔在南亚“概述”一节的课堂教学中，认真地注意到了这些方面。     

潍坊市国土资源局坊子分局三措并举提高行政审批效率

2011年以来,潍坊市国土资源局坊子分局始终坚持优质高效服务的工作理念,对国土资源业务审查、报批等事项进行了全面梳理,采取多种措施,有效提高了行政审批效率,得到了办事群众的一致好评。一是简化办事程序。该局建立了《首问负     

“巧练”胜过“多练”

在地理课堂教学中，不少教师为了向45分钟要质量、要效益，很注意“精讲多练”。笔者认为：“精讲”值得提倡，但“多练”最好改为“巧练”。当然练在重点、练在关键，适当“多”还是好的，问题在于“应试教育”的思想支配下所指的多练是“韩信将兵——多多益善”，