构建中学地理学科的创新教育体系

创新教育取决于教育的创新。要有效实施创新教育,必须涉及到从理念到实践的变革。要构建一个推行创新教育的体系。     

地理教学中创新教育的实践和思考

中学地理课堂教学要培养学生的创新精神,就要改变过去传统的以“知识为核心”的课堂教学目标结构,构建以“培养创新精神为核心”的新型目标结构。     

论高职课堂教学中教师角色的重建

当前市场经济环境下,社会各层面对技术类人才的需求尤为突出。这对高职院校学生的深入实践和解决实际问题的能力提出了新的要求。而教师是课堂教学过程的主导。本文结合高职微观课堂教学中存在的问题,浅谈新时期如何灵活有效利用教学资源,培养学生的实践和创新能力,从而实现教师角色的重建。     

高中物理教学中学生有效提问能力的策略研究

新课程改革明确提出:高中课程教学是师生共同学习、研究学问的教育过程。学,即教师教学,学生学习;问,即师生互相提问。高中物理课程教学一直把学生的有效提问能力作为学生学习的重中之重,教师也为提高学生的有效提问能力,进而提高学生的物理成绩做努力。然而,在高中物理教学过程中,学生的有效提问能力一直是高中生所欠缺的。本文就分析高中课堂教学现状,提出提高学生有效提问能力的相关策略。     

学案导学在高中历史课堂教学中的运用

学案导学是引导学生自主学习,提升学生自主探究能力的一种教学手段。学案的出现,为历史教师探索课堂教学的有效性提供了新的探索方向。本文主要就学案在提高高中历史教学的有效性中的作用问题进行了探讨。     

赞可夫教学在地理素质教育中的运用

在地理课堂教学中动用赞可夫教学法,进行地理素质教育,可以提高学生分析、解决问题的能力,激发学生创新意识,开拓学生全面发展。赞可夫教学法的中心思想是：教学应走在发展前面的观点;培养学生观察、操作和发展学生的思维等三个能力;以高难度、高速度进行教学,以理论指导为主,使学生了解教学过程,面向全班、照顾差生等五个原则。     

徐飞鹏在土地转征审批系统操作演示现场会上强调——牢固树立服务理念 发挥信息技术支撑作用

2008年12月16日,省国土资源厅召开土地转征审批系统操作演示现场会议。厅党组副书记、常务副厅长徐飞鹏在总结讲话时强调,信息化建设要牢固树立为国土资源管理服务,为经济社会发展服务的理念,围绕参与宏观调控,加强资源监管,发挥信息技术支撑作用。     

中、和、容：中华传统文化的生态智慧

为了解决生态危机,西方人开始琢磨中华文明古老传统。而他们最感兴趣的竟是我们老祖宗是如何处理人和自然之间关系的。他们居然还把“天人合一”翻译成“宇宙共振”。为什么中华民族及其文明能延续和传承到今天？就是因为我们的文化理念、伦理与制度充满着深刻的生态智慧,我们的生活方式实践着这种深刻的生态智慧,我们的历史传统延续着这种深刻的生态智慧。     

仙居县横溪国土所被评为“省级文明国土所”称号

近日,在仙居县召开的全县国土资源党风廉政工作会议上,隆重宣布了横溪国土所被评选为“2006—2007年度”省级文明国土所,这是该所在被评为“台州市示范国土所”之后获得的又一个光荣称号。横溪国土所自2006年规划创建省级文明单位与市级示范所以来,一直树立“让每一个群众都满意”为目标的服务理念,围绕组织建设、思想建设、文化建设、法制建设、     

“皇都地产”

丽水市皇都房地产开发有限公司,是一家专门从事房地产开发销售的股份制企业,注册奖金5000万元人民币。公司有一支综合素质高、技术力量过硬、勇于创新的中高级技术职称的专业队伍。公司秉承“质量第一,诚信至上”的原则,致力于高品位楼盘的开发,雄厚的资金实力、先进的企业经营管理、新颖的开发理念是公司在激烈的市场竞争中立于不败之地的三大法宝。