“地理学研究方法与论文写作”课程思政案例设计及实施——以“把论文写在祖国的大地上”课堂教学为例

课程思政有效融入研究生课程体系,对提升研究生综合素质和思想政治修养具有重要意义。本文以宁波大学课程思政示范课“地理学研究方法与论文写作”为例,探讨课程思政的课堂教学设计,融入知识目标、能力目标、素质目标和价值观目标,深挖地理学研究方法与论文写作课程教学中的思政育人元素,探讨课程思政教学的实施方案与效果。     

实行目标管理 钻探效率上台阶

目标管理是一项现代化的管理技术和方法，近年来已广泛应用于各行各业。我局自1991年把目标管理应用于探矿工程管理工作之中，经过2年实践，已取得了显著成效，使我局钻探效率连续2年上了2个大台阶。     

声画并茂 相褥益彰——地理录像教学实验报告

从1991年秋季起．我尝试在高一两个班分别采用录像形式和传统方法进行地理课堂教学的实验。实验证明，地理录像教学深受学生欢迎．教学效果显著，发展前景广阔。     

坚持地理教学的常规要求

在教学实践过程中，我们曾于八十年代后期归纳了地理课堂教学的“五性”即传授知识的科学性，教学内容的思想性、地理原理的实践性、教学方法的灵活性和语言表达的生动性，并作为本区中学地理教学的常规要求。     

碳酸盐岩石成因类型的判别分析和白云鄂博“白云岩”的成因讨论

本文根据对世界上20多个国家和我国21个省碳酸盐岩石化学全分析数据的统计和换算结果,发现岩浆碳酸岩与沉积碳酸盐岩之间常量元素的一般含量无显著不同,但采用两组或逐步判别分析的方法,仍能将岩浆碳酸岩与沉积碳酸盐岩很好的区分开。判别效率可达90%以上。将这一方法应用到白云”鄂博矿区的“白云岩”和灰岩,90%以上的“白云岩”样品判为岩浆碳酸岩,灰岩的样品全部判为沉积碳酸盐岩,与它们的地质产状和地球化学特征一致。     

确定机井装置效率指标的优化法

本文在机井装置效率试验研究的基础上,按照机泵高效区运行及井泵合理配套的原则,建立了目标函数及约束条件,组成机井装置效率的优化模型,然后介绍了优化模型的计算机解法和针对模型特性的简单解法。     

ORACLE数据库的并发控制与效率分析

介绍了ＯＲＡＣＬＥ数据库环境下的各种并发控制锁及遵守的子树式协议，分析了ＯＲＡＣＬＥ数据库并发控制中隐含的问题，提出了避免“死机”的方法，并在太极机多用户ＯＲＡＣＬＥ数据库上实现了并发控制下ＯＲＡＣＬＥ数据库效率检测分析，得出了ＯＲＡＣＬＥ数据库在此环境下效率峰值是５个用户的结论。同时指出，在８～１４个用户时，随用户数的增加效率将呈阶梯性下降。     

教学难点的确定和处理

确定教学难点，首先得抓住难点的特征，教学难点产生于教学内容与学生实际比较．中学地理课堂教学难点一般具有下列特征：