一种利用低频轨迹数据提取道路交叉口的方法

为实现从低频轨迹数据中提取城市道路交叉口,本文设计了一种基于数据预处理与聚类算法的道路交叉口精准识别方法。首先结合轨迹数据的特征,采用启发式滤波算法对原始数据进行清洗,剔除冗余点与异常点;然后依据车辆的运行规律,提出了一种分步式道路交叉口的提取算法,由此计算出疑似道路交叉口的特征点;最后利用层次密度聚类算法(HDBSCAN)对筛选过后的轨迹点进行聚类并提取质心,得到道路的交叉口,最终以成都市某日的出租车行驶轨迹为数据源,进行试验分析。结果表明,使用该算法提取交叉口,精确率达95.33%、召回率达82.11%、F值达88.46%,能有效且准确识别城市道路交叉口信息,在城市管理与交通规划中具有一定的应用价值。     

浅谈高中地理非选择题读图题解题思路

正高考地理非选择题中读图题是必考题,体现地理学科"无图不成题"的一大特色,尤其广东考题,可以说是"十题九图",这就要求学生具备较强的运用图像获取有效地理信息的能力。在地理教学中笔者发现,很多同学在解答地理非选择题时不知道该如何下手,而且切入点也不太精准,考试时丢分的情况很是严重。那么,如何使学生在限定的时间内给出圆满的答案呢?笔者认为,教师在教学中必须教给学生不同类型读图题的解题思路。可以对读图题进行分类,总结其一般的解题思路,     

核磁共振测井的正则化-启发式阈值降噪研究

核磁共振(NMR)测井是在高温、高压的极端条件下进行,样品体积小,回波幅度微弱.受到来源复杂的噪声影响,NMR信号通常被淹没在噪声中,测量数据的信噪比较低.提出正则化-启发式阈值算法(Regularization Heursure, R-Heursure)对小波分解后的细节系数阈值降噪,正则化因子的选取与地层孔隙结构和测量数据的原始信噪比相关.通过最大相关系数能量准则选取最优化的母小波函数、消失矩和分解层次,采用正则化因子约束估计的阈值,使选取的阈值恰好能大于噪声水平而不损失小孔(或微孔)的响应信息.数值模拟和实际测井资料处理验证了R-Heursure算法的降噪性能,NMR测井数据的信噪比得以有效改善,为储层评价提供更准确的信息.     

武汉大学遥感信息工程国家级实验教学示范中心创新型实验教学改革

实验教学改革是示范中心建设的重要内容,对于加强素质教育、培养创新型应用人才起着重要作用。本文以武汉大学遥感信息工程实验教学示范中心为例,总结了创新型实验教学的改革与建设。该创新型实验教学改革包括以下方面：首先,紧跟专业发展,凝练了实验教学理念,完善了实验教学体系;其次,结合科技进展,建立了科学研究实验教学多机制转化,实现了工程应用实验教学CDIO模式转化;最后,通过任务驱动式方法、问题启发式方法、翻转课堂等多样化、相结合的方法改革了实验教学方法。实验教学的改革与创新,进一步推动了示范中心的建设与发展。     

《遥感影像判读》课程教学的几点思考

《遥感影像判读》课程是遥感科学与技术专业的基础课,在分析了课程属性和确定了教学内容的基础上,强调应激发学生求知欲和学习兴趣,采用启发式教学,并充分发挥多媒体教学优势,挖掘现代网络教学资源,将教学与科研结合起来,以提高教学质量,达到预期的教学目标。     

利用课本插图加强读图训练

纵观近几年的综试卷和地理单科试卷，不难发现试卷中的很多地理信息都是以图的形式呈现出来的，基本上是一题或一组题一图，这些图虽不是教材中的原图，但它们大部分源于教材，又高于教材，是对教材内容和图表的变换、深化和拓展，因此综合性强，迷惑度大，给很多学生带来难度。所以，在高三地理复习中，教师要立足课本插图充分重视对学生读图能力的复习训练，提高学生的读图能力。     

拓展读图思路 提高识图能力

高中地理下册教学中，适当运用教材中的插图，提高学生的读图能力和分析问题能力。在“城市的区位因素”教学中，本人通过对图6．6“中国100万人口以上城市的分布”(2000年)的解读，适当拓展学生的认知视野，提高识图能力。     

分级界线引起的读图误差及改进

一、前言分级统计制图法是定量专题制图中经常采用的一种方法,适用于数据为离散分布且以一个明确的计数单元统计的地理主题,在科研、教学以及有关部门的宏观规划中得到了广泛的运用。分级统计地图图例的制作过程一般包括:数据的预处理、确定分级间距、符号设计与量表、图例设计等工作。目前一些分级统计制图的地图作品,分级