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伴随素养本位教育的改革潮流,建设以核心素养为本位的课程成为师范专业课程改革的方向。《地理综合野外实习》课程是地理师范专业核心课程,是衔接中学与高校地理研学旅行的主要课程。本文基于ADDIE模型的一般步骤,构建了师范专业核心素养本位课程改革模式,分析得出《地理综合野外实习》课程支撑的核心素养,并根据学情分析结果,设计了以核心素养为本位,系统化教学管理、项目式学习模式、多元教学评价、素养取向教学内容、线上线下教学资源为一体的课程教学模式,以期为素养本位下《地理综合野外实习》课程改革提供借鉴。 相似文献
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“现代摄影测量实习”是中国地质大学(北京)土地科学技术学院测绘工程专业的重要实习课程,直接关系到学生的测绘技能培养。本文以笔者的教学实践为基础,从教学内容、教学方法、实践过程等方面探讨“现代摄影测量实习”实践中的教学改革问题,以帮助测绘工程专业学生获得良好的现代摄影测量技能,提高其就业与科研核心竞争力。 相似文献
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高校自然地理实践教学改革探讨 总被引:7,自引:0,他引:7
从现代自然地理学综合性和应用性的特点出发,结合自然地理教学现状,分析了自然地理实践教学改革的必要性。阐述了加强实践教学应遵循的基本原则。提出了改革的主要途径,即调整课程内容,优化自然地理课程体系;创新实践教学手段和方法;营造良好的学术氛围和加强横向科研合作。 相似文献
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福建自然区划新方案—一个作为环境建设,评价和管理的自然基础的新区划方案 总被引:3,自引:0,他引:3
本文根据福建自然环境地域分异特征和环境生态建设的需要,提出新的自然区划方案。作才认为福建的地貌空间格局在自然环境的地域分异中,起着主导性的控制作用;纬度地带性因地形影响,而出现较大偏离;纬向和经向地域分异规律,隐含在垂直结构的变化之中;山间盆地镶嵌体结构,构成福建景观生态的突出特征;福建的自然环境因高大山体与外省隔离,而呈现相对独立性,并因独立的水系而呈现紧密的内部联系性。为此,根据区域景观生态结 相似文献
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