大学英语成绩测试的信度与效度关系探析

信度和效度是第二代语言测试体系提出的两个不同的概念,处理好两者之间的关系,有利于教师正确把握大学英语测试的科学性。以第二代语言测试体系理论为基础,利用Gitest数据统计软件,进行一项针对大学英语成绩测试的信度与效度分析时发现,测试信度的实现以效度为代价,严重影响了测试的质量。而信度与效度的平衡关键在于测试目的的明确和测试方式的灵活处理。     

2011年普通高等学校招生全国统一考试 地理（海南卷）

第Ⅰ卷 一、选择题（本题共有20dx题,每小题3分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项最符合题目要求。） 图1显示的长江大桥创造了多项世界记录：最大主跨（1088米）、最深桥基、最高桥塔和最长拉索。建造该桥经历的挑战是气象条件差（面临台风等的威胁）、水文条件复杂（江面宽,水深,浪高）、基岩埋藏深（达300米）、航运密度高等。据此完成1～2题。     

把握地理学科测试特点 实施有效复习——以安徽省普通高中地理学业水平测试题为例

如何应对2011年的高中地理学业水平考试？本文结合安徽省近年来学业水平测试题,拟从以下四个方面谈些看法：     

培训考试小论文选登：国土资源部门在新农村建设中的作用和任务

社会主义新农村建设，是从我国基本国情和发展阶段出发作出的一项战略安排，是持续数十年、惠及数亿农民、全面提升我国现代化整体水平的一项重大而又艰巨的历史任务。我国大部分国土资源分布在农村，建设社会主义新农村，国土资源部门责无旁贷。土地尤其是耕地，是农民的命根子．是农业的生存之本，发展之基。国土资源部门在服务于新农村建设中的地位和作用举足轻重，大有可为，任务也十分艰巨。     

点、线、面状地理事物空间分布特征的描述

高考地理《考试大纲》有四项能力要求,分别是：获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、描述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题。其中,描述地理事物的能力要求如下：能够用简洁的文字语言、图形语言或其他形式描述地理概念、地理事物的特征、地理事物的分布与变化。关于地理事物分布和发展变化的描述,根据空间中地理事物存在的形态,可分为点状、线状、面状三种,下面就如何描述这三种地理事物的空间分布特征逐一介绍。     

地理高考复习攻略之管见

正掌握高考动向、科学高效地组织第二、三轮地理复习,是高考成败的关键。而做好第二、三轮地理复习,必须深刻领会《考试大纲》精神,掌握有关考试信息,重视对以前各地文科综合能力测试卷的分析。经过多年的实践,依据《考试大纲》命制的文科综合能力测试卷已形成了突出能力立意、弘扬人文精神和科学精神、强调主干知识、培养创新意识等特征。因此,要提高高考复习效率,就必须重视教师的高效指导与学生的高效复习。具体而言,必须重视以下几点。     

2013年全国注册资产评估师（珠宝）执业资格珠宝评估专业科目考试将于8月在京举行

全国注册资产评估师（珠宝）执业资格珠宝评估专业科目考试将于2013年8月底在北京举行。该考试每2年举办一次,2013年是该资格设立以来举行的第5次考试。     

初中地理学业水平考试开放性试题分析及教学启示——以2017～2022年上海市初中地理学业水平考试试题为例

近年来上海市初中地理学业水平考试中开放性试题数量呈逐年递增的趋势,试题更加灵活,关注情境设计,重视学生创造性思维的培养。本文以2017～2022年上海市初中地理学业水平考试中的开放性试题为研究对象,通过分析开放性试题的内容、题型、分类和学生答题情况,得出关于初中地理教学的启示：教师需要关注核心素养、真实情境、深度思维、表现性评价等并改进教学方式。     

计算机辅助评价与网络考试系统

计算机辅助评价作为一种新的评价方式出现,已经逐渐为人们所接受,目前越来越多的考试采用了计算机辅助评价方式即网络考试系统.结合在实际设计网络考试系统中所遇到的问题,探讨了网络考试系统的设计方案及应具备的功能.     

高三地理复习中如何精选习题

一、选题要紧扣课标、考纲、考点,具有针对性。 避免盲目性吃透《高考说明》。《高考说明》的内容包括考试性质、考试内容、考试形式和试卷结构、题型示例、考试的知识范围。作为教师一定要认真阅读《高考说明》的每个部分,从整体上把握高考的大致方向。其次根据《高考说明》明确当年高考的知识范围。