地理学概论课程立体化教材体系的设计与思考

教材是实施人才培养的重要依托和工具。立体化教材能够满足师生对多元化教学资源的需求,是教材发展的新方向。本文基于笔者所在院校地理学概论课程教学特点,构建了包含纸质教材、电子教材、网络课程等立体化教材体系,分析了粒化与系统性相融合的数字时代教学内容体系设计方法,研究了适应多层次教学任务教材体系构建的机制,促进了教学内容、教学模式、教学方法等的拓展、改进与完善。     

GIS专业立体化实践教学平台体系研究

针对高校培养毕业生不能满足当前社会对GIS专业毕业生创新实践能力要求高的特点,本文从社会对GIS人才需求的层次和特点出发,以提高学生的实践创新能力为归宿点,建立与之相适应的立体化实践教学培养体系,主要从培养方案、实践教学模式和实践教学保障平台进行阐述。     

面向海洋综合观测的一种新型安全警戒浮标

面向未来海洋综合观测网络的建设需求,本文提出一种新型安全警戒浮标方案,介绍了其结构组成、关键系统及设计特点,并针对浮标的工作模式框架进行了分析.该警戒浮标立足于国家海域管理和海洋防务能力的建设,为未来海洋立体化监测的建设提供参考.     

立体化教学模式的GIS国家级精品课程建设

GIS课程是一门集理论、方法、技术与应用于一体的综合性课程,需要学生掌握多个学科的基础知识与应用技能,知识更新快,教学难度大,传统的单一课堂教学方法已不能适应当前GIS课程的需要。主要探讨南京师范大学GIS国家级精品课程建设的立体化教学模式的基本思路、方法与应用。     

海洋探测高新技术向立体化发展

当今世界海洋高新技术是多种现代科学技术结合海洋环境特点(如水体覆盖、水深、风、浪、流、冰、底层滑坡、塌陷等)而形成的综合技术或集成技术。海洋高新技术能够使人类大大提高海洋资源开发的广度和深度,提高海洋开发利用的效率,能在相当程度上推动海洋产业化的形成和海洋经济的发展,并形成规模产业效益,     

论常用图形图像软件绘制地貌晕渲

通过对不同地貌类型的应用测试 ,本文探讨了利用当前流行的图形软件CoreL DRAW和图像软件Photoshop绘制地貌晕渲的可行性     

基于GIS的立体化三维地楼房技术的研究与应用

土地和海洋是国家的疆域,而土地作为人类生存、居住和从事社会活动的主要场所地位显得尤为重要.土地管理是涉及发展改革、农业、国土、房管、住房城乡建设等多部门的综合业务管理.因土地管理涉及部门较多,土地的使用和流转复杂、管理困难,给我国行政管理部门的工作带来了一定的困难,本文旨在介绍以宗地为基础单元的土地及土地商品属性的全流程业务成果管理的技术研究及应用情况,并将三维技术应用了地楼房管理中,达到了三维地楼房的直观立体化展示效果.     

大风预警背后

如何形成短信、电视、电台、广播、社区信息等互为补充的立体化发布体系,是未来灾害预警系统建设的重要内容     

地方高校遥感课程多元立体化支持教学模式探索

在教育部门引导地方高校转型发展的背景下,通过调查研究贵州工程应用技术学院遥感课程教学现状及学生学习特点,分析我校遥感课程在教学过程中遇到的问题,结合笔者教学实践对"多元立体化支持"下的遥感课程教学模式进行探索实验,取得了较好的教学效果,为地方高校转型发展中应用型、复合型人才的培养提供借鉴和参考。     

斜角坐标系量化图形的立体化研究

论述斜角坐标系量化图形的立体化问题：（１）斜角坐标网的立体化,包括构成各种几何形状以及立体化产生的不同效应等;（２）内容图形的立体化,重点是单、双坐标系基础图形,包括各种不同柱状形状的构成等;（３）量化图形整体的立体化,包括多坐标系中心组合、三面体组合、反转组合等组合图形,侧重研究坐标网与内容图形的配合等。