走向自觉：新旧《义务教育地理课程标准》下核心素养的育人转向和应然进路

本文通过对比分析《义务教育地理课程标准（2022年版）》与《义务教育地理课程标准（2011年版）》文本中地理学科核心素养“关键词”的特征,揭示词频与分布方面的异同。本研究认为,应以“情境—问题”组织地理实践,激发自觉求知欲望,以“综合—统整”促进地理思维,发展自觉学习能力,以“空间—区域”搭建地理尺度,培养自觉认知方式,走向课程自觉。     

基于核心素养培养的高中地理与历史跨学科融合教学设计与实施——以“东印度公司的兴衰”为例

随着“双新”教育改革的深入,核心素养的培养需要落实到教育教学中。本文基于核心素养的培养,遵循“新课标”理念,以学科核心素养为线索与纽带,摒弃知识本位的复习方式,设计史地跨学科融合课程,改变地理和历史学科单元复习课的传统模式,创设真实情境,重组教学内容,打破学科壁垒,实现基于核心素养的跨学科融合,提高学生思维能力,加强知识的深化与迁移,促进学生深度学习。     

核心素养背景下中学地理教学素材的选用策略探讨

选用丰富素材,优化地理教学,是着眼于学生核心素养培养的一大举措。本文对地理教学素材作出界定,论述了素材选用的意义、途径以及需要注意的问题,并列举了素材融入课堂教学的具体做法。     

地理核心素养深度培育的向度：全情境、问题链与探究活动——以“水循环”为例

地理学科核心素养由浅层次的接触感知走向深度体验培育,需要构建与之相适配的教学模型。指向地理学科核心素养深度培育的教学模型有三个基本的向度：全情境、问题链和探究活动。本文以“水循环”为例,探讨了全情境的意义向度、问题链的认知向度和探究活动的实践向度下的教学设计过程,并分析了其在地理学科核心素养深度培育上的积极作用。     

摸底湖南地理信息产业——《湖南地理信息产业调研报告》出炉记

正这是一次摸底湖南地理信息产业的行动。今年2月下旬开始,由湖南省国土资源厅党组成员、省测绘地理信息局专职副局长金勇章牵头,组成了由省国土资源厅测绘行业管理处、省第二测绘院、省测绘科研所8人参加的地理信息产业调研组(以下简称"调研组")。调研组历时半年,辗转北京、浙江、江苏、河北和湖南省多个市县等地,行程万余公里,通过专题汇报、实地调研、网络查询、专家座谈等多种方式,最终形成5600字的《湖南省地理信息产业调研报告》(以下简称"《报告》")。《报告》背后,凝结了测绘地理信息专家、测绘管理层、企业家等数十专     

体验式学习对学生风与等压线(面)空间素养培养的实效性

以教学方式为自变量,控制其它变量,通过实验以定量的方法研究体验式学习对学生风与等压线(面)空间素养培养的实效性,确立风与等压线(面)空间能力要求与权重设置细目表,并根据细目表命制测试题。测试结果表明:实施体验式学习培养学生风与等压线(面)空间素养比常规教学更为有效。实施体验式学习,教师和学生都要做好充分准备,教师要精心设计好体验式学习方案,学生要熟悉教材相关学习内容和体验式学习方案;女学生地理空间素养水平较低,加强对女学生地理空间素养的培养势在必行。     

例谈义务教育地理教材的活用方法

义务教育地理教材是地理教师开展教学工作的重要依据,是学生学习地理的基本课程资源,包括地理教科书、教师教学用书、地理图册、地理填充图册等。现行的义务教育地理教材,已根据《地理课程标准》（2011版）进行了相应的修改,然而在使用过程中发现一些争议之处值得思考和探讨。笔者以人教版七年级上册地理教材为例,结合教学实际谈谈自己的处理方法。一、巧设情境,化解困惑义务教育地理教材中编排了一些能激发学生兴趣和富有启发性的问题,引导学生掌握读图的方法,从而培养学生的地理素养。     

阿拉善盟阿左旗一牧民捡到陨石

<正>在戈壁滩上捡奇石,不想捡到了一颗天上掉下来的"星星",阿左旗牧民梅梅说。这是一块黑色的球形奇石,比篮球略大,黝黑的表面凸凹不平,让人称奇的是这颗奇石重达47.6公斤,而且还能吸住磁铁,一般的成年人很难抱得起来。这块奇石是阿左旗吉兰泰镇巴特日布拉格嘎查牧民包勒扣今年3月份在阿右旗北部戈壁地区捡奇     

《高校地质学报》征稿简则

正本刊是向国内外公开发行的地球科学类综合性学术刊物,主要刊登地球科学领域以基础理论研究为主的学术论文(包括评述性论文)、不同学术观点争鸣论文、科研动态报道以及先进方法研究论文等,及时报道反映当代地球科学水平的科研成果。为了保证刊物的高质量出版。现对论文来稿的要求、格式及规范等统一作如下要求。正文以客观事实反映在相关领域研究中所取得的新进展。其论点明确、论据充分可靠;文笔通顺、精练,结论客观。主要研究材料和观点未被发表或同时他投。研究材料或数据应注明获取的地点、方法、     

《地质通报》(月刊)征稿简则

正《地质通报》是中国地质调查局主办的地质学综合性学术月刊,力求及时全面报道地质调查,地质科研和相关领域中基础性、前沿性、交叉性的调查研究成果,以及地学应用基础研究,技术方法应用等方面的创新性成果,要求文章能够引起读者的广泛兴趣并注重成果资料的第一手研究。本刊涵盖的主要专业领域及学科包括:基础地质、经济地质、海洋地质、能源地质、环境地质、灾害地质、城市地质、农业地质、勘查地球物理、勘查地球化学、地质调查信息、也包括若