2001年度上海天文台科研工作总结

简要地总结了2001年度上海天台科研工作，包括知识创新工程和基础研究。实测和技术工作，人才培养和人才引进，科研支撑和相关管理工作，以及国际合作与学术交流等方面取得的成绩和若干存在问题。     

培养德识双馨的国家栋梁之才：《普通地质学》课程教学有感

《普通地质学》是引领新生进入地学殿堂、了解地球科学知识的一门专业启蒙课,也是新形势下地学通识教育中的一门基础理论课。其内容涉及地质学全部基础知识中的最必要部分,具有衔接和统领地学各门专业基础知识的特点。根据多年教学体会,笔者认为在精英教育与通才教育并举的新形势下,必须心系学生,与时俱进,转变教育理念,优化集课堂、实验、野外教学为一体的教学体系,推进教学内容的改革与建设,摈弃不适应时代发展与国家需求的教育模式,采用现代化的教学方法和教育技术;对学生开展基础理论传授、专业基础技能训练、创新科研培育的系统教育,拓宽学生的专业知识面,激发学生专业兴趣和创造性思维。在传授科学知识的同时,目标明确地开展思政教育,引导学生认清学问与道德的关系,建立德识双馨的价值取向,提高基础地质课程教学质量和学生的综合素质,促进教学改革,为国家培养五育兼备的优秀人才。     

测绘专业研究生创新能力培养模式探讨

重点实验室与工程科研中心是国家科技创新平台体系的重要组成部分,在科研平台的支持下,针对如何培养具有创新能力的研究生和提高研究生的科研素质的问题,该文结合矿山空间信息技术国家测绘地理信息局重点实验室在研究生创新能力培养上的做法,从多元化培养模式、开放式科研创新模式、科研考核等多个方面对测绘专业研究生创新能力培养模式进行探讨。     

促科研教学方法在《空间数据结构》中的实践

介绍了当前高校教师普遍存在的重科研、轻教学、教学热情不高、质量下滑等问题,提出了4种用于促进科研的教学方法,并以地信专业的《空间数据结构》课程为例进行实践。结果表明,这些方法深受学生和教师的好评。     

黑龙江省地质科学研究所 发展主业 开拓领域 走出国门 富民强所

黑龙江省地质科学研究所成立于1958年，是我省成立较早的一支从事地质科研生产的专业技术队伍，为黑龙江省的经济建设做出过不可磨灭的贡献。5年来该所经济实力不断增强、职工收入明显提高，三个文明建设协调发展，成效显著。     

上海天文台2004年度的科研工作

简要回顾了中国科学院上海天文台2004年科研及相关工作情况。     

1990—1991年中国天文学科研文献的统计和分析

通过对1991年《中国天学》提供的1990－1991年间的中国天学科研献利用献计量学进行统计与分析，给出了描述中国天学科研生产率、献单位和献数量之间关系及献分布的数学模型，得到了中国天学研究必须提高工作效率的结论及反映各分支学科内各类单位和各位活跃与否的统计数据，这些教学模型和统计数据能为科研管理的组织和献情报部门提供实现有效科学管理和优质服务的可靠依据，进而促进直接生产力的转化，同时本的讨论方法和分析结果也能适合于其他学科领域。     

丰富学科素养 突破学习瓶颈

许多学生认为地理难学也难考,存在不同程度的畏惧感,这既有认识上的偏差,也有学习策略和学习方法的不当,概括起来主要有：学习方法上的错误—死记硬背《普通高中课程方案》把地理定位为跨＂人文与社会＂和＂科学＂两大学习领域,说明了地理是跨自然科学与社会科学的综合科学,理解、论证、推理、综合、运用等是地理学习的基本方法。     

例谈高考地理易错题及原因分析——以2012年江苏卷为例

新高考命题要求注重考查学生综合运用知识的能力,力求通过对学生地理学习能力和学科素养的培养使其能用地理思维来解决实际问题,今年是江苏省高考地理自主命题的第八年,在命题过程中依然以新课程标准和高考考试大纲为依据,以考查学生的学科素养和综合