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目前培养的研究生普遍存在创新意识不强、创新思维和创新能力不足等问题。创新能力培养是研究生教育的核心内容。以GIS研究生创新能力培养为例,从思想理念、培养方法、培养过程“三位一体”的目标出发,提出“以社会创新人才需求为导向,提升思想理念,明确培养目标;以科研团队协作优势为核心,创新培养方法,提升培养成效;以各阶段培养任务为基础,把关培养过程,确保培养质量”的理论与方法,为高校、研究机构和导师培养研究生创新能力提供借鉴和参考。 相似文献