节约资源 保护环境——广西开展形式多样的科普知识宣传活动

2009年5月16～22日是全国科技活动周,广西地质博物馆通过开展主题为“善待地球、节约资源、保护环境”的一系列形式多样、内容丰富、时代性强的科普活动。引导公众树立科学、绿色的消费观念,增强社会节约集约利用资源和保护生态环境的意识。推动广西的生态文明建设。     

走进新密——环保杯·摄影大赛 获奖作品选

昔日,一提起新密市,在不少人的记忆里,这里小煤矿遍地皆是,空气和河流污染严重。然而,改革开放以来,随着当地国民经济的飞速发展,这里的生态环境和环保工作发生了一系列喜人的变化。如果你想了解这些,那就让我们一块走进新密,透过由新密市人民政府、河南省摄影家协会、新密市文联联合举办的“环保杯·生态新密”摄影大赛的部分获奖作品,去了解这里发生的变化吧!     

莱芜市挂钩试点工作存在问题及对策

挂钩试点政策依靠政府部门发起,运用经济手段促进农村建设用地整理,在改善农村生态环境和农民生产生活条件的同时,促进土地集约节约利用,为地方争取到更多的建设用地指标,满足经济发展对城镇建设的用地需求。但是目前莱芜市市中区挂钩试点工作进展缓慢,个别试点村甚至走进了“死胡同”,为了更好地制定工作措施,莱芜市国土资源局市区分局对辖区挂钩试点工作存在的问题进行了专题凋研。     

关于平阴县实施村庄整理工作的探讨

平阴县土地总面积715．06km^2,辖346个行政村,总人口36．23万人,耕地3．25万hm^2,人多地少、土地质量差且后备资源不足,在土地资源配置上面临着既要保护耕地,又要支持发展,还要确保生态环境建设的多重任务,人地矛盾突出。实施村庄整理工程既能增加有效耕地面积,改善农村人居环境,实现村容整洁,又能加快农村的生产发展,     

漫谈"地图能力"

地图是运用一定的数学法则与地图语言。经过制图综合,将客观世界表现在平面上,实质上是公式化,符号化．抽象化地再现客观世界。读图者借助于地图这一通道．可以认识未知的客观世界。一个公民对地图理论,地图基本知识．地图基本技能的掌握程度,直接折射出他对未知的客观世界的认知程度。     

自动制图综合中的线目标位移模型

数字地图制图环境下的自动综合是一个国际性的难题,其中地图要素的关系处理又是自动综合中的重点和难点之一,位移操作是关系处理的一个重要方法.本文以道路网的目标变形位移运用弹性力学思想进行理论和方法上的探讨,实现空间目标冲突的探测,进行目标的受力分析,运用平面杆件弹性体的受力变形模型,得到目标的位移量.该方法顾及目标间的空间关系,运用优化方法解决和控制位移的传播.     

数学形态学和模式识别在建筑物多边形化简中的应用

针对居民地图形化简的一个方面--建筑物多边形的化简,提出一种在与地图比例尺相关的动态栅格和矢量数据相结合的数据模型支持下,综合利用数学形态学和神经网络支持下的模式识别的化简方法.在Visual C 环境下实现基于此方法的系统并进行实验,实验结果说明此方法在保持街区的形态特征上效果明显.这种方法将制图综合知识融入图形化简操作之中,是自动制图综合智能化的一次新的尝试.     

GIS中曲线综合平差模型的建立

针对大中比例尺地图中的行政界线、地块权属界线的制图综合问题,利用Douglas Peuker算法,提出距离阈值自适应求解算法对图形进行综合;将平差理论应用于综合后图形的处理中,保证图形的综合质量。讨论了面积、长度、固定点、直角/直线条件的建立,结合实例,研究了综合、平差的算法框架与实施步骤。     

Quality evaluation model for map labeling

This paper discusses and sums up the basic criterions of guaranteeing the labeling quality and abstracts the four basic factors including the conflict for a label with a label, overlay for label with the features, position‘s priority and the association for a label with its feature. By establishing the scoring system, a formalized four-factors quality evaluation model is constructed. Last, this paper introduces the experimental result of the quality evaluation model applied to the automatic map labeling system-MapLabel.     

“黄土高原地区——水土流失”教学设计

正一、教学内容分析1.教材内容本课选自上海教育出版社《地理》七年级"区域篇"中的"黄土高原地区"。教材从"黄土广布土层深厚"、"水土流失沟壑纵横"和"生态环境的治理"三个方面来介绍黄土高原地区,从教材的安排上突出了黄土高原地区水土流失问题及产生的生态问题。2.教材的处理及作用在实际教学中分成2课时教学。第1课时,介绍黄土高原地区的地理位置及范围、黄土广布的特点及当地的人文现象,如建筑(窑洞)、艺术(安塞腰鼓、信天游)、饮食(面食)等内容,为第2课时的教学做好准备。第2课时探讨黄土高原地区的水土流失问题。本课内容为第2课时,通过本节课的学习,使学生认识到某种地理现象的产生是受到多种因素的共同作