文化观园

干旱中的村庄（外一首） 阳光赤裸裸地掠夺着 ——大地的每一滴泪 花蕾枯萎了歌唱的梦想 忧伤像空气漫天飞扬 伤口在大地上蔓延 禾苗忧郁地渴望 撑着最后的生机 苦涩中唱着古老的歌谣     

转变发展方式 依法管地集约用地

<正>2010年6月25日,是第20个"全国土地日",今年全国土地日的宣传主题是"土地与转变发展方式——依法管地集约用地"。每年的这个时候,是我们大力开展土地基本国情教育,弘扬"珍惜每一寸土地"先进文     

株洲国土文化"地和人和"

机关文化建设是一个从外至内不断提炼、从内至外不断优化的过程,是一项长期的任务     

机关文化样本:娄底国税“家国情怀”文化

<正>宏观调控部门、执法部门、经济工作部门,这是国税与国土共同的属性。国税与国土一样都注重服务功能。而国税系统的文化建设起步相对较早,已经取得了一定的成效。     

从地学看矿泉水的成因

<正>矿泉水的形成离不开地质构造条件、岩石地球化学条件、和水文地质条件,这些构成了矿泉水形成的基本条件。地质构造为矿泉水的形成提供物质来源地质构造条件包括岩浆活动、近期的活动构造、新生代沉积盆地等条件。这些条件为矿泉水的形成提供了物质基础,并为矿泉水出露创造了外动力条件、运移条件和化学条件。     

创建文化自觉与创造课堂生命力--谨以本文向第15个世界读书日致敬

为鼓励年轻人发现阅读的乐趣,并对那些为促进人类社会和文化进步做出不可替代贡献的人表示敬意,1995年,联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。选择这一天是因为莎士比亚、塞万提斯和加西拉索·德拉维加都是在1616年4月23日逝世。此外,许多著名作家包括莫里斯·德吕翁、弗拉基米尔·纳博科夫和曼努埃尔·梅希亚·瓦列霍等也都是在这一日出生或辞世。这一天,全世界都在读书。     

巧用诗词俗语 突破教学难点

中华文化内涵丰富,先贤今人创作了大量的诗词、谚语、俗语、歌曲等。这些文化成果不仅给人带来艺术享受,而且也蕴含着很多地理知识。而在地理教学中,也常会遇到一些难以解释的原理或学生容易混淆的知识,如果能恰当地引入诗词俗语等辅助教学,     

《选修Ⅲ 旅游地理》测试

旅游是人们在社会文化生活中的一种消闲性活动,它牵涉到自然、文化等各个方面,读旅游系统模型图,回答1～3题。     

利用物质投入价值产出模型分析生态经济系统的物质流(英文)

利用经济投入产出表所提供的经济数据以及物质流分析所提供的社会代谢数据,建立了物质投入价值产出(PIMO)模型对生态经济系统的代谢进行量化分析。该模型基于一系列经济部门的物质平衡方程,可以较为方便地对生态经济系统的物质代谢进行模拟和分析。以中国为例,本文对该模型的建立和使用进行了演示,各类经济活动对生态经济系统代谢的影响得到了量化。     

市域高中地理校本课程系列化开发的探讨

市域高中地理校本课程开发的含义有两方面,一是在市域内各中学通过教研机构协调组织的,依据教育部《普通高中课程方案（实验）》实施高中选修Ⅱ地理校本课程的系列化开发;二是面向市域乡土的社会、经济、科技、文化发展的需要,基于学校传统和学生兴趣进行的高中地理校本课程系列化开发。