“多变的天气”教学设计

正【教材分析】天气对我们来说太重要了,因此2012年5月第1版的人教版地理七年级上册与以前的版本相比,本节教材依旧位于第三章"天气与气候"的第一节。对学生来说,不需要具体了解天气预报的制作过程和具体内容,因此删去了"天气预报的制作过程"图和"降水概率"图以及实用性不强的阅读材料"世界上第一张天气图的     

“地球仪和经纬网”教学设计

正~~     

例谈高中自然地理实验方案的设计

正一、演示类实验方案设计案例在高中自然地理实验教学时,根据演示主体的不同可以将其分为教师演示实验和学生演示实验。根据演示手段的不同,教师演示实验又可分为教师实物演示和计算机模拟演示两类。(1)教师实物演示实验教师实物演示实验是指在上课时,配合讲授和谈话,把实物、教具展示给学生,或者由教师向学生作示     

化繁为简构建高效的复习课堂

正一、问题的提出在新课程背景下,如何在复习课教学中引导学生理清知识间的逻辑关系、自主建构有机的知识体系、培养学生的思维能力及运用知识的能力,并使各层次的学生都能得到较大的发展?如何将以知识为中心的高考地理复习教学转变为以学生为中心的高考地理复习教学,帮助学生学会复习?"高效教学"是教师遵循教学活动的客观规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,实现教学目标和学生的个性培养与全面发展,取得尽可能多的教学效果。新课改后很多的地理教师都反映课时紧张,特别是必修一的内容。为此化繁为简构建高效的高中地理课堂势在必行。     

“蝴蝶效应”在地理教学中的运用——以高中地理必修1《常见的天气系统》为例

正一、"蝴蝶效应"理论"蝴蝶效应"是混沌学理论中的一个概念,属非线性现象。蝴蝶效应是气象学家洛仑兹60年代初的发现,一次在利用计算机计算天气预报的过程中,他没有从头计算,而是中途时将上一次计算的初值输入,结果造成很大的偏差。关于"蝴蝶效应"理论,他形象的描述为:南美亚马逊河流域热带雨林中的一只蝴蝶,偶尔扇动几下翅膀,可能在两周后会引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。究其原因:蝴蝶翅膀的运动导致其身边的     

关于培养创新型人才的思考

人才是时代的产物。培养大批具有创造性思维的创新型人才，是当今高等教育面临的重大任务。对此，必须引起高度重视，并努力付诸于实践之中。     

论信息素质教育与大学生创新能力培养

从信息素质教育的角度出发，提出了强化大学生信息素质教育是搞好大学生创新能力培养的关键，并就如何强化大学生信息素质教育和创新能力培养等方面进行了构思和探讨。     

构建高层次复合型会计人才培养模式初探

会计人才培养模式的研究，已成为高等院校会计教育改革的重大课题，对我国会计教育的现状及会计高等教育的改革方向进行了简要分析，进一步明确了会计人才培养目标的具体内涵，并提出了构建高层次复合型会计人才培养模式的总体思路及目前会计人才培养模式改革的有效途径。     

培养条件对破囊壶菌生长及其产DHA的影响

探讨了培养温度，pH、光照，种龄，接种量以及培养时间等培养条件对破囊壶菌Thraustochytrium roseum MF2生长及其产DHA的影响，结果表明，T.roseum MF2生长及其产DHA的适宜条件为：培养温度25摄氏度，初始pH值6－7，种龄48h，接种量4％，培养时间4d，生物量达到10．4g/L,DHA产量达到1266mg/L。     

电子商务发展、人才需求趋势及人才培养模式分析

电子商务在跌宕起伏中保持发展，电子商务的内涵日益丰富，电子商务人才需求问题日显突出。根据目前实际中表现出对电子商务人才需求的现象，分析电子商务人才分布和类型，提出电子商务人才培养方向、培养模式和课程调整的设想或建议。