青藏高原唐古拉哈日钦冰芯表层和深层可培养细菌特征

对唐古拉哈日钦冰芯表层0.04~3.04 m及深层127.44~130.36 m中可培养细菌进行了对比研究。发现表层和深层可培养细菌数没有表现出显著差异性,表层冰芯中可培养细菌数为0~9.8×10³ CFU·mL^-1,略高于深层冰芯的0~8.4×10³ CFU·mL^-1。表层冰芯中微生物总数为10³~10⁶ cells·mL^-1,深层冰芯中微生物总数为10²~10³ cells·mL^-1。冰芯中可培养细菌属于Firmicutes（厚壁菌门）、Proteobacteria（变形菌门）、Actinobacteria（放线菌门）、Bacteroidetes（拟杆菌门）和Deinococcus-Thermus（异常球菌门） 5大类。但表层和深层可培养细菌属于不同的优势门,表层为Proteobacteria（38%）,深层为Firmicutes（42%）。表层和深层优势属均为Bacillus（芽孢杆菌属）,占比分别为18%和29%。已有研究表明哈日钦冰芯98.8 m达到了公元1000年的历史记录,因此对比千年尺度上可培养细菌数量及多样性的差异,能够为进一步发掘新基因,丰富微生物多样性,为了解可培养细菌的进化历史奠定基础。     

以职业能力为核心的测绘工程专业人才培养模式的改革与实践

从测绘科技的发展、社会的需求及应用型人才的培养等方面,分析了测绘专业人才应具备的能力结构及存在的问题,提出了"一主线、二融合、三统一"的测绘人才培养模式;依据人才培养模式,明确了人才培养目标,构建了以职业能力培养为主线的课程体系和以实践技能培养为核心的实践教学体系,并通过具体实施取得了一定的成效。     

三角褐指藻紫外线诱变及高产EPA藻株选育

利用紫外诱变法对三角褐指藻(Phaeodactylum tricornutum)进行诱变育种。实验得到三角褐指藻的最佳紫外辐射剂量为18 W的紫外灯距离藻液35 cm照射15 min。通过单细胞分离技术获得1株突变株UP1,与出发藻株相比,突变株UP1的EPA产量提高10.2%。研究了诱变株的最适生长及产EPA的条件,结果表明UP1在NaNO_3 75 mg/L,p H 7.5,昼夜温度17~15℃,接种量为10%时培养7天,具有最大的生长速率和EPA产量。探讨了诱变株的遗传稳定性,结果表明诱变株可稳定遗传。     

酵母培养物对凡纳滨对虾肠道菌群结构的影响

在基础饲料中分别添加质量分数0(对照)和0.30%的酵母培养物,配制2种等氮等脂饲料(分别记为Y0、Y0.3组),投喂初始体质量为(1.20±0.01)g的凡纳滨对虾(Litopenaeus vannamei)56 d。提取凡纳滨对虾肠道总DNA,采用Illumina Mi Seq高通量测序比较样品菌群组成和多样性,研究饲料中添加酵母培养物对凡纳滨对虾肠道菌群结构的影响。结果表明,Y0.3组对虾肠道分类单元(OTUs)数量、丰富度指数(Chao1、ACE值)、多样性指数(Shannon、np Shannon指数)与Y0组差异无统计学意义(P0.05);从物种分类树发现,两组的主要细菌类群均为变形菌门(Proteobacteria),其中,γ-变形菌纲是对虾肠道的最主要菌群,所占比例达69.48%;从科分类水平看,Y0.3组对虾肠道菌群链球菌科(Streptococcaceae)比Y0组提高4.98%;从优势属水平来看,Y0.3组对虾肠道的乳球菌属(Lactococcus)高于Y0组,差异有统计学意义(P0.01);Y0.3组对虾肠道的发光杆菌属(Photobacterium)低于Y0组,差异有统计学意义(P0.05)。饲料中添加质量分数0.30%酵母培养物可改善凡纳滨对虾肠道菌群多样性。     

Sedimentation model and analysis for differential settling of two - particle - size suspensions in the Stokes region

A model is developed for predicting the settling velocity in suspensions of particles of two different sizes based on experimental data for the settling rate of two-size suspensions in various liquids using particles of equal density. In these experiments, the retarding effect of the smaller particles on the settling velocities of the larger ones is taken into account. The model considers Steinour’s fundamental equation and assumes a fixed arrangement of particles and constant velocity in a single-size susp...     

学生本位的教育心理学课程改革探索——我们喜欢这样的教育心理学课程

在强调发展性的现代社会中,应赋予职业技术教育以新的目的、内涵,从单纯注重职业技能培养转变为以注重学生的可持续发展为目的,使职业学校的学生作为人而不是作为生产手段来得到发展。为此,学校教育心理学科进行了“促进学生自然性、社会性和自主性的和谐健康发展”的教学改革探索。     

罗布泊荒漠地区湖泊蒸发盐资源的形成及环境演化

通过地球卫星遥感资料和地面调查以及化学测试等综合研究, 证实罗布泊地区存在大型现代液体钾盐矿床. 用钻探材料及系统分析方法重建了20 ka BP以来湖泊沉积序列和环境物性柱剖面, 用天然水体五元体系稳定相图讨论了古湖泊湖水及现代湖水的饱和流结晶路线及成盐成矿演化趋势. 结果证明, 液体钾盐矿床的分布及成钾成矿环境受现代地壳运动作用下新生地堑构造系统的控制.     

遥感类课程思政元素的探索与挖掘

为提升我国新时期遥感专业人才培养水平,针对遥感类课程思政建设需求,从遥感定义、原理、特性以及应用等方面深入挖掘其蕴含的哲学元素,并从遥感应用的时效特征挖掘时政元素.具体而言,从"遥远的感知"概念、"电磁辐射""尺度效应与时空异质性"以及"遥感综合分析与应用"等方面分析遥感内涵与哲学世界观、"物质—运动""整体—局部""...     

地图教学与智能培养

地理知识包罗万象,上至宇宙星系,下至万米洋底,以及各国概况、民风民俗等。这些复杂的地理知识,要在有限的时间内客观地反映到课堂上,并使学生尽快掌握,就必须充分发挥地图在中学地理教学中的作用。地图是地理信息的重要载体。地图中既有图形符号直接给出的信息,同时还有大量的潜在信息等待着我们去发掘。通过地图教学可以改善学生的智能结构和智慧品质,培养学生的观察力、想象力、思维力等。一、观察力的培养　　认识始于观察,没有观察就不可能有丰富的想象力和创造性的思维。地图教学为培养学生观察能力提供了广阔的天地。１．创…