浅谈地理教学中学生阅读能力的培养策略

快速、有效地阅读是获取知识、发展智力的重要途径,学生阅读能力的培养是每一门课程都需要关注的问题。在高中地理教学中要根据学科特点,通过指导学生阅读教材、自学课本知识,图文结合、掌握读图技巧,在探究思考中深化阅读分析能力等,不断在教学中渗透阅读方法,使学生的阅读能力和学习能力得到提高。     

鄱阳湖保护区创新理念开创保护工作新局面

<正>江西鄱阳湖国家级自然保护区的主要职能是保护鄱阳湖以白鹤为代表的珍稀候鸟和湿地生态环境,开展相关科学研究。成立30年来,在资源保护、科学研究、干部培养等各方面都取得了较好的成绩,开创了保护工作新局面。成绩的取得是与保护区不断适应时代发展的新要求,创新一系列发展理念分不开的。一、"生态永恒,保护一家。"生态环境与人类的命运密切相关。地球上只有一个鄱阳湖。为了保     

中国科学院资源与环境信息系统国家重点实验室

正资源与环境信息系统国家重点实验室依托于中国科学院地理科学与资源研究所,是我国最早的国家重点实验室之一,由中国遥感科学与地球信息科学的奠基人、地理学家陈述彭院士于1985年倡议建立。该实验室致力于地球信息科学的基础理论与方法研究,发展地理信息系统核心技术,构建国家级行业重大应用示范系统,建立"数据-模型-软件-系统"一体化的地球信息科学研究体系,对我国地球信息科学的发展起到了学科导向、应用示范及骨干人才培养的作用。2010年实验室被评估为优秀国家重点实验室。目前实验室学术委员会主任为徐冠华院士,实验室主任为周成虎院士。实验室研究方向与目标:(1)建立融空间思维、计算、知识推理于一体的地球信息科学方法论,形成时空数据统计、挖掘、地理系统格局与过程分析的方法体系,发     

在小学英语教学中怎样做好课堂活动

当前基础教育正从应试模式转到提高国民素质的轨道上来,而小学英语教育以素质教育为根本宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以开发少儿外语潜能,激发学生兴趣为突破口。这就决定了课堂活动在小学英语教学中起到了举足轻重的作用。1.课堂教学活动的意义长期以来,我国传统的教学观念是“英语就是死记硬背”、“满堂灌”,故而造成了“哑巴英语”“聋子英语”的不良恶果。小学基础教育必须摆脱应试教育,转变“教师为中心(teacher-centered)”为“以学生为     

小学生良好英语学习习惯的要求与培养

英语是一门工具学科,要掌握好英语,除了需学习一定的语音、词汇、语法知识外,还得练就扎实的听、说、读、写基本功。换言之,英语学习必须通过大量的听、说、读、写训练,从这点出发可以说,英语学习的过程也是习惯养成的过程。而小学生良好的英语学习习惯主要是指良好的听、说、读、写的习惯。一、良好的听的习惯要求:认真听示范发音,听清后再模仿。用心听他人说英语。学习英语是从“听”起步的。“听”是“说”的前     

面向卓越工程师培养的测量实践教学探讨

实行卓越工程师计划是为了改革工程教育人才培养模式,以提高学生的工程实践能力和创新能力。根据中南大学卓越测绘工程师培养计划的要求,结合我校测绘工程卓越工程师班的教学实践,从学校培养和企业培养两个环节,对实践教学的师资培养、教学内容和任务等方面进行了探讨,为造就高素质卓越测绘工程师人才进行了有益探索。     

面向信息化测绘的测绘工程专业学位创新教育培养模式探讨

2001年,国务院学位委员会、教育部下发了《关于加强和改进专业学位教育工作的若干意见》,指出专业学位人才培养与学术性学位人才培养是高层次人才培养的两个重要方面,在高等院校人才培养工作中,具有同等重要的作用。对武汉大学测绘学院测绘工程专业学位创新教育培养模式作初步的探讨,对培养测绘工程专业学位人才有一定的参考意义。     

黑龙江工程学院简介

黑龙江工程学院是一所以工为主,多学科发展的全日制普通本科院校,坚持立足地方,面向全国,为交通、冶金、汽车、测绘、机电、建筑、市政、旅游等行业,培养应用型高级专门人才。     

基于卓越工程师培养诉求的教学改革的理性思考——面向CDIO理念的地图学教改构想

文章根据卓越工程师的培养诉求,基于科学发展观,对地图学的教学现状进行了反思,对改革进行了构想,确立了"强化内涵"、"巩固外延"、突出"特色资源"的教改思路.提出了教学中要努力实现师生关系"人性化"、教学手段"现代化"、教学内容"科学化"、教学方式"多样化"、实践教学"工程化"、评价体系"客观化"的教改设想.作者认为教学...     

地方院校产学研合作的GIS实习基地建设探讨

产学研合作教育是地方院校培养应用型GIS人才的重要途径.以嘉应学院为例,分析了现有产学研结合的GIS人才培养模式,针对地方院校在建立实习基地存在的一些主要问题,提出了相应的改进措施和建议.