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地区旅游形象是一个综合的概念体系,旅游歌曲与旅游形象口号、旅游标徽一样是旅游形象体系不可或缺的重要组成部分。采用类型分析与对比分析法,以香港、澳门和台湾在内的中国34个省域为例对旅游歌曲在旅游形象体系中的地位与作用进行研究。首先,分析了中国34省域的旅游歌曲类型,结果显示:34个省域的旅游歌曲可被归纳为推介型、底蕴型、描述型、天堂型和情感型5类。在对旅游歌曲在旅游形象体系作用的研究中发现:34个省域的旅游歌曲对旅游形象口号的作用包括:(1)完美诠释;(2)部分诠释;(3)隐约诉说;(4)相互脱节。旅游歌曲对旅游标徽的作用包括:(1)完美诠释;(2)基本诠释;(3)涉及内容;(4)缺乏联系。根据研究结果,中国各地旅游形象体系需要逐步完善,旅游歌曲的积极作用应该得到充分利用,以促进地区旅游业蓬勃发展。 相似文献
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余郑景 《成都信息工程学院学报》1999,(3)
着重说明英文歌曲对英语学习有着不可忽视的作用。具体介绍了通过英语歌曲的学习,可以丰富知识、陶冶情操、增加英文学习兴趣,并且学生可以灵活多样地运用语言,从听、说、读、写、译上有效地克服了英语学习中的困难。 相似文献
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夜暮降临,窗外狂风肆虐,如同我此刻悲怆的心情一般。一天的忙碌结束,我聆听着那首熟悉的《勘探队员之歌》,"是那山谷的风,吹动了我们的红旗;是那狂暴的雨,洗刷了我们的帐篷;我们有火焰般的热情,战胜了一切疲劳和寒冷……"。伴着歌曲的心声,我的思绪停顿在了玉树多彩那个惊心动魄的夜晚——2012年7月26日21点,那个令无数地质人 相似文献
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《普通高中地理课程标准(2017年版)》提倡使用“任务驱动”“案例分析”等方法培养学生的地理核心素养。文章以“世界气候类型”教学设计为例,通过选择热带、亚热带、温带各一种典型气候,设计两个梯级的探究活动,使用歌曲总结,激发了学生的学习兴趣,提升了学生的综合思维和区域认知水平。 相似文献
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歌曲有诗一样的语言,有天籁般的美妙旋律,能够打动与感染人们的心灵。多年来我经常将大量歌曲引入到地理课堂教学之中,不但使学生对地理知识产生难以磨灭的印迹,而且使教学变得非常生动高效,教学质量也有极大的提高,具体来讲歌曲在地理教学中的作用如下。 相似文献
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中华玉文化,传承8 000多年,延绵不断,久而不衰,至今发扬光大,日益辉煌。除了本身博大精深的文化内涵和所代表的中华民族精神气质,具有飞越历史、贯穿时代强大生命力之外,另一个主要原因,是玉文化有丰富的文化载体。这些载体,包括了美学、哲学、礼仪、文学、军事、政治、宗教(包括佛学、孺学、道学)、经济、美术和珠宝工艺技术等等。正是有了这些载体,才使中华玉文化,显示强大的传承雄势。中国传统文化中,与玉文化同时产生,并行传承8 000多年的另一个古老文化,是中国音乐文化。古人根据敲击玉片发出清脆悦耳声音的原理,用玉(也常用碳酸盐类岩… 相似文献
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传承创新发展中医药是新时代中国特色社会主义的重要内容。在中华传统文化创造性转化与创新性发展的背景下,歌曲创作融合中医文化在高校中的推广,不仅能契合高校学生的审美喜好,提升中医文化的接受广度与深度,同时也是对中医文化的创新性转化。因此应采用不同形式的歌曲创作方式(包括根据中医歌赋谱曲、根据现有曲谱填词、原创词曲),以多方联动的模式提升中医歌曲创作的质量,并以高校美育和多媒体为推广路径,不断提升中医歌曲在高校的影响力,为促进中医药事业“传承精华、守正创新”提供强大动力。 相似文献