把握好地理教学中的“度”

在教学中，有时为了讲清某些问题，有必要对教材的内容加以深化、拓展，如在讲授地球公转意义——“昼夜长短变化”时，对教材中“北半球夏半年，昼长大于夜长，纬度越高，昼越长，夜越短”的理解，不能仅局限于对教材生搬硬套。首先让学生回忆刚刚度过的暑假的昼夜长短变化状况。学生马上就会根据亲身感受得出“北半球夏半年，昼长大于夜长”的结论，而对后一句“纬度越高，昼越长，夜越短”，学生理解起来，相当费神，可借助6月22日阳光照射地球示意图，找出昼弧和夜弧，比较不同纬度各地昼(夜)弧的大小便得出昼夜长短。     

新加坡中学地理选修课教材简析

2001年SNP（新加坡国家印刷集团）泛太平洋出版社专为中学较高年级的学生设计了《互动的地理（选修课）》教材。与其说该教材是紧扣学生即将面临的普通教育文凭普通级和初级水平的考试，不如说是力图将学生塑造成令人满意的合格的社会国民。本文试分析该教材特点，以期给我们的地理课程教材改革有所启示。     

我国干旱区深厚大气边界层与陆面热力过程的关系研究

大气边界层是地球大气重要物理特征之一.干旱气候背景下的大气边界层特征与人们以往对典型大气边界层的认识有很大不同,其形成机制也比较特殊.本文利用冬、夏两季典型时段在极端干旱区敦煌开展的大气边界层和陆面过程综合观测试验,对大气边界层厚度与净辐射、地-气温差和感热通量等陆面热力因素的日变化特征进行了对比分析,研究了大气边界层的发展和维持衰退过程与陆面热力和动力过程的关系,发现发展过程消耗的能量要比维持衰退过程高得多,而且进入残余层后对流边界层发展对陆面热力作用更敏感,发展也更迅速.风速的动力作用对大气边界层发展也有一定的影响,尤其对冬季稳定大气边界层影响较大.极强的陆面热力作用是我国干旱区形成深厚大气边界层的主导因素.     

《遥感原理与方法》实验教学改革探索与思考

《遥感原理与方法》是一门理论性和实践性都很强的课程,实践教学在遥感教学中起着非常重要的作用。首先对该课程实验教学中存在的问题以及教学改革的必要性进行了分析,然后结合学校特点,从教学内容、教学方法和手段、实验教材、试题库建设与课程考核等方面提出了遥感实践教学的改进措施,为遥感实践教学改革提供了一些借鉴。     

《地籍测量学》出版

正[本刊讯]由武汉大学詹长根等编写的"十一五"国家级规划教材《地籍测量学》一书,近日由测绘出版社出版。该书共13章,由四大部分构成,分别为:绪论、地籍调查(包括土地权属、土地利用现状、土地等级和房     

地图与中学生地理综合能力的培养

1999年广东高考进行了地理科目的试点工作 ,2 0 0 0年江苏、浙江、山西、吉林 4省跨学科综合地理知识考试在高考中出现 ,预示着地理学科无论在培养学生综合能力方面 ,还是在今后高考中进行“3+综合”的跨学科综合测试方面 ,都将起着十分重要的作用。地图是地理知识的重要载体 ,它是高考命题的理想切入口 ,也是检验学生观察、判断、分析、综合能力的理想工具。在地理教学中要时刻注意对图的判读、分析和填绘 ,教会学生如何读图、如何分析图、如何从图上发现有用的信息 ,以提高学生的综合能力。综合能力包括学科内的综合能力和学科间的综合能…     

国土模式下旅游主导的“多规合一”平台建设

介绍国土模式下的"多规合一"数据建设,主要进行差异分析、图斑协调、四条控制线的划定,并结合二连浩特的旅游区域发展特色,探索以旅游为主导的"多规合一"平台建设,包括数据管理、成果展示、综合应用3个子系统,从而为智慧城市中"多规合一"平台的建设提供有益的思路。     

20世纪:环球殖民体系从顶点走向崩溃

本文使用的“殖民地”一词．取其最广义．并且包含着相当长的时间概念。就其广义而言．凡是从事殖民活动的殖民主义国家在本土以外、以各种名义占有的土地。不拘赋予何种类别性称呼——殖民地（其中又有若干不同的名堂）、附属国、附属地、保护国、保护地、领地、属地、共管地、海外省、海外领地、联系邦、自由联邦、半自治共和国、自治领,以及委任统治地、托管地等等,均涵盖在内。