基于OGRE的三维场景可视化关键技术研究

OGRE是面向对象图形渲染的开源三维渲染引擎,具有面向场景和易扩展等特点。本文系统研究了基于OGRE三维渲染引擎的任意场景三维可视化的诸多关键技术,并以某学校为例,采用Sketch Up建模,以Microsoft Visual Studio 2010为开发环境,使用C++作为编程语言,最终实现了校园三维场景的三维可视化模拟和漫游等功能。     

基于Google SketchUp的校园三维地图的制作

利用Google SketchUp三维建模软件,以中南林业科技大学东园校区为例详细介绍了三维可视化的制作过程,包括导入SketchUp中1∶500校园地形图、三维模型的建立、模型的贴图、校园道路绿地的制作以及校园三维动画的制作和配音,体现了Google SketchUp在校园景观制作方面的强大功能和特点。建立虚拟校园用到的主要数据有1∶500的地形图、地物的纹理图片。     

基于地理实践力培养的校园地理实践活动设计——以校园积水现象的考察为例

地理实践力是地理学科核心素养之一,但受到传统教学理念的影响,地理实践力的培养还存在许多困难。本文以校园内的地理现象为教学资源,组织学生开展校内实践活动,提出以校本资源为载体的地理实践力培养策略。     

微信公众平台及移动位置服务的旅游应用模式

针对传统旅游服务模式存在信息获取被动、信息更新滞后、影响了用户体验的问题,探究了基于微信公众平台的旅游应用服务模式,并基于HTML+Eclipse+Tomcat完成了校园旅游服务应用的开发。该公众号能够为游客提供多种GIS基本功能,包括地图浏览、地图搜索和路径查询功能等,同时还可以根据用户所在位置主动提示距离用户最近的3家餐厅及相关信息。通过问卷调研发现,该服务能够基本满足用户需求,为用户带来了良好的旅游体验。     

利用DLL在MapInfo二次开发中扩充系统功能

本文通过对基于ＭａｐＩｎｆｏ的应用系统开发时调用ＤＬＬ运行机制的剖析,提出了一种在ＭａｐＩｎｆｏ二次开发中利用ＤＬＬ来扩充系统功能的方法。     

关于发展我国校园旅游的思考

文化旅游的升温最终将校园这一“文化圣地”推到了游客面前。面对如潮般的游客，学校和旅游主管部门处于“几多欢喜几多忧”的境地，如何协调三者的关系、促进校园旅游的发展是一个极具理论及现实意义的问题。我国拥有发展校园旅游的资源、市场及时代条件，要使这一新兴的旅游项目成为我国旅游业的又一拳头产品，观念的解放、部门的合作和资源的科学合理开发等是前提条件。     

开发利用“校园”促进地理教学

现在，案例学习非常受重视。它有助于实现从知识学习向实践能力培养和真正素质教育的转变。因城乡差别和生活实践的不同，目前用到的有些案例，离学生似乎还较遥远，对学生来说可能缺乏直接的感性认识和吸引力。地理新课标第四部分提到了积极建设和充分利用学校地理课程资源，而“校园”自身作为直观教具和学生学习生活的载体，在案例学习方面也可起到一些作用。开发利用好“校园”案例，无疑可以促进地理教学。     

基于WebGIS和VRGIS的数字校园的设计与实现

本文在对WebGIS和VRGIS各自的优缺点分析的基础上,指出了WebGIS技术和VRGIS技术相结合的必要性。并依据两者相结合的思想,对安徽师范大学数字校园系统的主要功能及体系结构进行了设计,最后具体探讨了系统部分功能的实现。     

基于Geodatabase的数字校园空间数据库的设计与实现

数字校园中空间数据在数据库中的组织形式,直接关系到整个空间地理数据库系统的管理和查询性能,而基于Geodatabase的空间数据库对各种系统有着不可替代的优势。文章首先介绍了Geodatabase地理数据库的概念与类别并分析其特点,以南林大校园为例,分析并运用Geodatabase数据模型成功设计了3维校园地理信息系统...