本期要览

打开本期杂志,赫然展现在各位读者面前的,是国土资源部最近印发的一系列详实而内容丰富的理论学习、教育活动、干部培训等方案与计划。本期以较大篇幅刊发了《国土资源部保持共产党员先进性教育活动实施方案》,《国土资源部党组领导班子开展先进性教育活动工作方案》,《国土资源部党组中心组2005年理论学习计划》,《2005年国土资源部干部培训计划》(本期第7页)。部领导在全国国土资源厅局长会议上提出,做好新时期的国土资源工作,队伍建设是关键。2005年国土资源部将结合保持共产党员先进性教育活动,在全系统开展“完善体制、提高素质年”活…     

“巴西”一课的教学反思

上海市二期课改的初中地理教材在“区域地理”的编写上有了重大的变化，安排了不同尺度的区域作为“自主学习”的内容，其主要目的是使学生学会学习和研究区域地理的基本方法。然而，有些教师仍倾向以“先自然后人”的八股式进行国家地理的教学，这种“八股”式教学的熏复，势必削弱学生学习地理的兴趣。笔在教学实习过程中对此颇有感触，现将“巴西”一课教学中的反思和改进，与大家探讨磋商。     

高中地理案例教学实施策略

高中地理必修教材中出现了大量的案例，运用案例开展教学也是新教材最显的特色与优势之一。地理案例教学法就是选取一些隐含的地理概念和原理要素并为学生熟悉的典型事例，在对这些事例的探究过程中，从而获得地理知识和能力。案例教学法通过一个个具体案例盼讨论和思考。启发学生的创造潜能，在重视过程和探究问题的方法等方面与研究性学习相似。     

新课标下的高中地理课堂教学设计

新课程改革的最终目的是有利于学生的全面发展，如果不能达到课程标准的基本要求，再好的形式都是对教育的不负责任，都是空谈。既然课程改革的主阵地仍然是课堂教学，那么课堂教学能否改变传统的教学体系，摈弃学科为中心，就直接影响到课改的深入，直接关系到学生主体地位的实现，以及研究性学习、自主学习、合作学习的实现。     

把握乡土特色 提高学习能力

作为新时期的地理教师，仅仅给学生灌输教材上的知识是远远不够的，应该把身边的乡土地理资源贯穿、应用在教学中，为此我把具有大余特色的乡土地理资源——“世界钨都”、“中国金边瑞香之乡”、“中国花木之乡”等适时地应用到教学中，并以案例的形式和学生一起探究。     

加强阅读指导 提高学习能力

无论在课内还是课外，阅读是学生学习的一个重要环节，也是学生的一个重要的学习方法和能力。因此，我想结合新课程和教学实际，本文针对对教材的阅读，谈谈对学生阅读的指导。     

运用电教媒体 优化地理教学

创设地理教学情境，使学生身临其境，激发学习兴趣，引起感情共鸣，增加求知欲望，是提高地理教学效果的一种重要手段。在讲“海洋资源”一节前，放映《大海啊，我的故乡》卡拉OK录像，激发学生对大海的向往，会促使学生迫切地想知道：海洋中有哪些丰富的资源，是怎样分布的？从而调动学生的学习积极性，培养学生思考问题的习惯。又如在讲“香港”一节前，放映《东方之珠》卡拉OK录像，使学生犹如亲临香港，对香港经济的繁华有直观的认识，激发学生积极去探知香港具体的经济发展。     

巧设地理情景 引导自主学习

新课程的实施，让我们意识到学生不是老师的“自留地”，任老师来耕种与收获。学生自己是种田人，辛勤耕耘、获取知识、铸就能力、自由成长。因此，真正树立学生的主体地位，给予他们自主发展的空间，让自主探究式学习进人课堂，成为课堂教学改革的关键。下面以“人口的增长、迁移与合理容量”一章为例，选择几则学生反映较好的教学案例，交流探讨。     

二六八大队开展学习贯彻党章系列活动

近期，二六八大队在全队党员中开展了学习贯彻党章系列活动。大队党委专门下发了文件，对活动作了精心安排，并为在队党员发放了学习资料。党委学习中心组率先垂范，召集中层以上干部深人学习交流，同时，还举办了以党章为主要内容的“迎‘七一’党的知识”竞赛，营造了浓厚的学习宣传氛围。大队党委还结合先进性教育活动制定长效工作机制，强调每个共产党员都要牢固树立强烈的责任意识、强烈的创新意识和强烈的服务意识。     

我院认真组织学习十六届六中全会精神

2006年10月26日上午，我院组织学习十六届六中全会精神，会上，党委书记王北明同志结合我院怎样贯彻六中全会精神和个人学习心得体会作了中心发言，他回顾了十六大以来我们党召开的历次全会，特别是六中全会审议通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，是对构建社会主义和谐社会具有重大指导意义的纲领性文件，反映了建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求，体现了全党全国各族人民的共同愿望。会议提出的构建社会主义和谐社会的指导思想、目标任务、工作原则和重大部署切实可行、鼓舞人心。王书记要求各支部要精心组织广大党员和干部认真学习，结合我院实际认真开展学习活动。