GIS专业本科教学探讨--北京大学教学实例

随着社会对于地理信息系统专业人才的需求,在全世界范围内地理信息科学的教学和培训工作得到了越来越广泛的重视．作为较早开始设立地理信息系统专业的综合性大学——北京大学,在地理信息科学教学实践中积累了丰富的经验,并形成了自己的特色：重视基础,淡化专业;重视地学基础课程的学习和应用;注重理论和实践的结合,向工科倾斜;及时反映GIS的最新进展。     

探索空间奥秘，开启科研之旅——2022年空间科学与技术专业实践教育后记

空间科学与技术专业实践教育对于本科生空间物理学习具有重要意义.近年来,中国科学技术大学地球和空间科学学院空间科学与技术专业基于国家大型空间环境地基综合监测系统——子午工程的链条观测优势,开展全方位、多角度的本科生暑期专业实践教育.在实践教育中,老师们生动详实地为同学们讲解实习的各项内容,带领同学们学习观测数据的处理与分析,并且参观子午工程台站;同学们使用多种观测设备,学习了光学、无线电和磁场等不同探测技术,了解了不同探测仪器的探测原理,掌握了科研软件的使用方法,并可视化分析空间天气事件期间近地空间环境的变化特征.最后,同学们还进行了实践教育总结汇报.通过参加空间科学与技术专业实践教育,同学们真正接触科研工作,成功地克服了初次尝试科研时的“忐忑不安”,不仅提升了自主学习、小组分工合作等实践能力和科学素养,而且开阔了眼界,为更深入地了解空间物理学打下基础.     

中医妇科学病案库在专业学位研究生教学中的应用

目的：观察中医妇科学病案库在专业学位研究生教学中的应用效果。方法：将山东中医药大学2018级中医妇科学专业研究生60名随机分为观察组和对照组,每组各30名。观察组应用病案教学法,对照组未应用病案教学法。根据《中医妇科学》考试成绩比较教学效果,对观察组学生进行满意度调查。结果：《中医妇科学》考试成绩观察组为（85.27±7.85）分,对照组为（77.04±8.23）分,2组比较,差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组学生对病案教学十分满意者5名（16.67%）,满意者20名（66.67%）,一般满意者4名（13.33%）,不满意者1名（3.33%）。结论：该病案教学法能提高学生的考试成绩和教学效果,且学生满意度高,值得参考。     

湖南师范大学医学院针灸点穴实验课的人文教育实践与评价

目的：探讨人文教育融入中医针灸点穴实验课程的可行性及意义。方法：在预试验基础上,设计并完善“自评互评表”和“点穴考核表”2类人文教育评价表。以湖南师范大学2017级五年制临床医学专业172名学生为研究对象,以《中医学》课程为平台,以点穴实验为切入点,教学改革分“三阶段五步骤”实施。课程结束后进行考核与评价。结果：对学生各类考核成绩进行统计描述,171位学生《中医学》总评成绩在及格以上,通过率99.42%;点穴考核人文成绩与点穴专业成绩成正相关（r=0.22,P<0.01）,点穴考核人文成绩与《中医学》总评成绩成正相关（r=0.20,P<0.01）,《中医学》总评成绩与《中医文化与健康》总评成绩成正相关（r=0.30,P<0.01）;《中医学》的评教结果为99.63分,《中医文化与健康》的评教结果为99.10分,均为优秀。结论：人文教育及评价融入点穴实践课程可行且有效,有利于对医学人才的培养,对不同学科的教学工作具有借鉴意义和应用价值。     

按摩疗法加健康教育结合乳果糖口服液治疗便秘30 例疗效观察

目的：观察按摩疗法加健康教育结合乳果糖口服液治疗便秘的临床疗效。方法：将60 例便秘患者随机分为治疗组和对照组,每组各30 例。对照组给予乳果糖口服液治疗,治疗组在对照组基础上采用按摩疗法并结合健康教育。2组均以14 d为1个疗程,共治疗2个疗程。治疗结束后随访1个月,观察2组综合疗效、生活质量（PAC-QOL）评分及症状积分。结果：总有效率治疗组为93.33%（28/30）,高于对照组的76.67%（23/30）,差异有统计学意义（P<0.05）。2组治疗后PAC-QOL评分比较,差异有统计学意义（P<0.05）。治疗2周后,治疗组排便时间积分、症状总积分低于对照组（均P<0.05）;治疗4周后,治疗组排便困难、排便时间、排便感（下坠、不尽、胀感）、排便频度积分及症状总积分低于对照组（均P<0.05）;治疗结束后1个月,治疗组粪便性状、排便困难、排便时间、排便感（下坠、不尽、胀感）、排便频度积分及症状总积分低于对照组（均P<0.05）。结论：按摩疗法加健康教育结合乳果糖口服液治疗便秘效果优于单纯乳果糖口服液治疗,值得临床推广应用。     

针灸学“线上”课程建设与实践

2020年初,教育部要求各高校在疫情防控期间“停课不停教、停课不停学”,实行“线上”教学。天津中医药大学针灸学教学团队在国家精品资源共享课程基础上,积极探索线上-线下混合式教学,将多网络教学平台相融合,整合优势,备案充分,以保证教学正常进行,并因势教学,结合时事进行思政教育、心理疏导、科学普及、教法创新,积极探索符合针灸学科特色的网络教学方法。     

“服务业区位分析”教学设计——以“武汉火神山医院区位分析”为例

本文围绕时事热点——新型冠状病毒引发的肺炎疫情,以“武汉火神山医院的区位”为例,对城乡规划中“服务业区位分析”一课进行教学设计,通过切入真实情境,挖掘地理原理,实施问题教学,以培养学生的综合思维、人地协调观等学科核心素养。     

推广海洋教育 弘扬海洋精神 海淀中小学生走进“海洋大讲堂”

9月29日下午,由国家海洋局宣传教育中心、北京市教工委、北京市教委主办,海淀区教工委协办的＂海洋大讲堂＂第二期在北京市海淀区立新学校礼堂开讲。海淀区600多名中小学生参加了活动。本期＂海洋大讲堂＂是北京市学生海洋意识教育年活动之一。今年以来,国家海洋局宣传教育中心联合北京市教委等单位开展了海洋意识教育年活动,     

太平洋汉海海底世界博物馆

<正>(北京)太平洋海底世界博览馆坐落于北京中央广播电视塔下。由新加坡、中国合资兴建,总占地面积约8000平方米,是以展示大海生物为主的,集科普、观赏、娱乐为一体的现代化综合性博览馆,该博览馆具有世界先进的设备,采用国际先进水族管理技术,将娱乐、休闲业提高到了一个崭新的领域。太平洋海底世界博览馆还是中国海洋协会授予的北京海洋科普教育基地,来到这里您可以获取无限乐趣和丰富的海洋知识。博物馆船舱式设计源于加勒比海盗船的畅想,让您有置身于传奇、神秘的"海盗船"中。在辽阔的大海上与自然、与海盗搏击,?考验你驾驭大海的能力。船舱通道光线若明若暗,墙壁上悬挂宝剑和兽面装饰物。您在不经意中还会与海盗相遇,来一次亲密接触。