借助谷歌地球 虚拟旅游更精彩

旅游地理的学习,最好有一些亲身的体验,但是由于各方面条件的限制,带学生外出旅游基本上难以实现。借助谷歌地球,进行虚拟旅游,可以弥补这一缺陷,在课堂上就可以带着学生游览世界名山大川、名城胜景。谷歌地球是一款非常强大的地图搜索软件,可以直接在网上搜索下载、安装后即可运行,他的中文界面让我们一看即懂,操作很方便,用于地理教学.     

沈括与梦溪之缘

笔者在5年前出版的一本小书中曾经写道,“说得清的就是儒学、道义、佛法,讲不明白的便都付与一个缘字了却。”今天却偏偏要在这个“缘”字上发些议论,原因之一就是有些讲不明白的事,可能对我们更有启迪意义。     

忽如一夜春风来——听省优质课有感

2010年11月,有幸去台州临海回浦中学,观摩学习地理省优质课,收获颇多。期间不仅领略了各参赛选手的精彩教学和专家学者的精彩点评,从中还感受到了先进的教学理念、多样的教学方法和灵活的教学手段。     

借用学生“片语” 咬文嚼字发挥

课堂中进发出来的转瞬即逝的“火花”,具有灵性和生命力,若能敏锐抓住并加以利用,课堂教学将会事半功倍。现列举一例：     

多种方式教学 打造活跃课堂

1．多给学生动手的机会。 “我看了,我忘了;我说了,我记住了;我动手做了,我明白了。”尽量让学生在课堂上动手,会增加学生思考的机会,有利于突破难点,会收到意想不到的效果,最好让学生分组讨论,合作探究,促进学生的自主、合作、探究意识的培养。     

巧用地理口诀 突破教学难点

地理口诀法是地理教师运用语言,形象地概括各种地理现象、地理数据、地理特征、地理规律,以达到教学效果最优化的一种教学方法。运用口诀进行地理教学,既符合心理学原理,又符合初中生的记忆特征,可以把广泛而繁杂的教学内容系统化、条理化、概括化,把需要学生掌握的知识集中起来进行教学,达到便于学生理解和记忆的目的。     

双手作为教具 巧妙判定方向

在地理教学过程中,常常会遇到判定运动方向的问题。这是地理教学的重点,同时也是地理教学中的难点所在。在地理教学中巧妙地运用自己的手来判定方向,南半球用左手,北半球用右手,这样就避免一些学生出现记忆混乱的局面。“南左北右”的应用主要在以下几方面：     

反馈反思重要 促使教学有效

课堂练习是教学过程中重要的一环,它起着监控、巩固、反馈的作用。课堂作业必须与教学内容相关;课堂作业必须对学生有意义、有价值,并且有趣、难易适度;作业量必须适当,学生能够完成。课外作业布置要精心设计、精心挑选,设计或选题要有典型性、针对性、层次性。批改反馈要及时,     

中学地理课堂教学环境的功能与优化

现代地理教学论认为,中学地理教学活动包含学生、地理教学目标、地理课程、地理教师、地理教学方法、地理教学评价、地理教学管理和地理教学环境等八个主要因素（如图）。在地理教学活动中,学生是核心因素。