现实空间、思维空间、虚拟空间——关于人类生存空间的哲学思考

基于空间的基本概念以及现代高新技术对人类生存空间的拓展，提出了“三类空间划分”的思想体系；分析了它们各自的特点及其相互关系；阐述了该思想体系的意义。     

热水瓶当教具 讲清降水原理

初中地理第一册中，降水的形成过程与形成条件是一个教学难点。学生难以想象降水的形成过程，对降水的形成条件也就难以理解掌握。在教学中，我经过反复研究、实验和选择，最终采用热水瓶作降水形成过程的模拟演示实验。     

营造地理情景 诱发求知欲望

教师备课时要吃透教学大纲的要求和目的，根据新课内容的重点、难点，巧妙设计新课的引言一营造地理情景，激起学生的想象，诱发学生的求知欲望，调动学生的思维积极性，使他们全身心地投人到教师所设计的意境中。