“缠访户”变成了“养殖户”

鹤壁市国土资源局服务窗口自2001年11月正式成立并率先进驻市行政服务中心以来,不断创新服务理念,完善服务功能,提高服务效率,打造了具有国土特色的服务品牌和优势,其良好的服务水平和形象得到了上级领导和社会各界的高度评价。     

深夜突袭

4月初,陕县大营国土资源所为迎接第41个“世界地球日”,利用工作空余时间在辖区内的8个行政村,开展了“倡导低碳生活,共建环保家园”的宣传活动,向村民介绍简单易行的节能窍门,用实际行动宣传、践行低碳生活理念。     

栉风沐雨扬帆进 春华秋实硕果丰——大兴安岭地区行署国土资源局新一届领导班子发展纪实

大兴安岭行署国土资源局新一届领导班子就职后,认知中注入了文化理念,行动上强化了自觉自律,履职中突出了服务意识,发展上做到了共进共赢。     

矿物收藏漫谈(一) 收藏家的成长

从本期开始,《石头记》开始连载美国矿物晶体收藏界领军人物Rock H·Currier先生的《矿物收藏漫谈》一书,这是一本为经销商、博物馆长和高级收藏家写的书,作者有着近40余年浸淫矿物晶体收藏的经历,其中,他在20年前就开始接触中国矿物晶体市场。从本书中,我们可以看到有关矿物晶体收藏的相关知识,同时,作为美国收藏家,他会带给我们许多美国先进的收藏理念和收藏方式。     

重视地理教学中的“三个结合”

在新课程的改革过程中,面对“以学生发展为本”的教育理念,我们在地理教学的实践中应该采取何种对策与措施,才能达到地理课程改革的基本目标呢？我认为,就学校教育层面而言,要重视“科学教育与人文教育相结合、学科教学与实践活动相结合、基本要求与个性培养相结合”的基本策略,使新课程的地理教学,涌现出一种巨大的活力,增强地理科学与学生的社会生活的联系,让地理科学自然地渗透在学生的学习与生活之中。     

把探究式教学引入地理试卷讲评课——对高中地理试卷讲评课调研引发的思考

新课程下,地理课堂确实有了不少改进,让人感到很欣慰,但高兴之余总觉得地理教学还有很多需要改进的方面,比如试卷讲评课。近一年来听了很多堂地理试卷讲评课,每次听完之后,总觉得在新课程理念下,地理试卷讲评课具备的教学功能还要更丰富,课堂有效性还要有更大的提升。     

《中国城市商娱场所微区位原理》

内容简介:《中国城市商娱场所微区位原理》以人文地理学社会-文化转向方法论为理念,在研究城市社会空间结构与城市生活空间结构的基础上,结合国内外研究成果,探讨并论述城市场所微区位研究的方法论、场所微区位论基本理念、可持续性     

地理信息呈现方式及其备考策略

正新课改后的地理试卷相比以前更加注重考查学生的地理学习能力和学科素养,即四个能力的考查——获取和解读地理信息、调动和运用地理知识和地理基本技能、描述和阐释地理事物和地理基本原理与规律、论证和探讨地理问题。在四个能力中,获取和解读地理信息能力是最简单、最基础的,但是从学生答题效果来看往往让人痛心疾首,很多简单的问题学生错误率却很高,     

“正午太阳高度的变化”教学实录与反思

正一、问题缘起与动机传统地理教学方式的一般做法是:以纪律教育来维持组织教学,以师讲生听来传授新知识,以背诵、抄写来巩固已学知识,以多做练习来运用新知识,以考试测验来检查学习效果。这样的教学方式,在新课程改革理念下,它的缺陷越来越显现出来。即它以知识的传授为核心,把学生看成是接纳知识的容器。按照传统教学方式进行教学,虽然强调了教学过程的阶段性,却是以学生被动接受知识为前提的,没有突出学生学习的主体     

地理教学中模式图的构建

正《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确指出我国基础教育课改的具体目标是:"改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程"。地理新课程标准在基本理念、课程目标、内容标准等方面首次提出了明确的要求,提出