露头层序地层学研究方法综述

从露头层序地层学的研究现状和大量的实际工作入手，论述了露头层序地层学研究的基本内容，所使用的研究手段、方法和流程；描述与分析了露头层序地层学研究中的地层单元界面，如层面、准层序和准层序组界面、Ⅰ型和Ⅱ型层序界面的地表特征及其识别标志；针对野外层序地层学研究中的图件编制问题，提出“点、线、面、体、时”系列图件的编绘流程与方法。     

塔里木盆地晚泥盆世及石炭纪岩相古地理

塔里木盆地上泥盆统及石炭系包括5个组，自下而上分别为上泥盆统东河塘组和甘木里克组，石炭系巴楚组、卡拉沙依组和小海子组。其中东河塘组和甘木里克组地质时代为晚泥盆世，巴楚组地质时代为早石炭世杜内早中期，卡拉沙依组地质时代为晚杜内中期至巴什基尔期，小海子组地层时代为巴什基尔末期至莫斯科早期。岩石类型有碎屑岩和碳酸盐岩，还有膏盐岩，并夹薄层火山碎屑岩。沉积相主要为海陆过渡相组合，包括河流、三角洲、滨岸、浅海、碳酸盐岩台地、台地边缘6种相和12种亚相及33种微相。晚泥盆世东河塘期至石炭纪发生过4次较大的海侵，海侵范围由下而上逐渐增大，至晚石炭世小海子期海侵规模最大。东河塘期开始海侵，海水由西而东侵入，此时周缘碎屑物质供应充分，主要为无障壁海岸和障壁海岸沉积，西南缘为浅海相沉积。巴楚期晚期，海侵范围进一步扩大，物源向北或北东方向退却，陆源碎屑物质注入急剧减少，形成了一套富含生屑的碳酸盐岩地层，发育了开阔台地和局限台地亚相沉积。卡拉沙依期中期海侵规模比巴楚期更大，海水深度加大，西部为开阔台地亚相沉积，其余地区为局限台地亚相沉积。卡拉沙依期晚期和小海子期海侵达最大，向东扩展，大部分地区为开阔台地亚相沉积，东部地区为局限台地亚相沉积，塔北大部分地区缺失。     

全球早、中寒武世藻类生物地理分布初探

澄江生物群、凯里生物群、加拿大布尔吉斯生物群和西伯利亚藻群中均有丰富的藻类化石。根据前寒武纪宏观藻类的分布以及凯里生物群和布吉斯页岩生物群中藻类和后生动物的相似性，论述了前寒武纪至中寒武世期间生物地理分区的控制因素。对几个生物群中的藻类化石和后生动物化石的对比研究发现，在相近的纬度范围内，动植物化石组合特征非常相似；而纬度有明显差异时，藻类生物群及后生动物群也具有明显的差异。由于后生生物在前寒武纪至中寒武世期间具有低的演化程度和分划能力，因此生物地理分 布的 主要控制因素是古纬度。而Schopf(1976）的生物地理分区模式不适合这一时期的生物地理分区。结合前寒武纪至中寒武世后生生物化石的分布情况，建立了前寒武纪－中寒武世时期的生物地理分区模式。这个模式较好地解释了分布在北美大陆和华南大陆上的寒武纪生物群相似的原因。     

对澳大利亚墨尔本市城市地理信息系统现状的了解与认识

笔者通过在澳大利亚墨尔本皇家理工大学培训及参观的亲身经历，结合自己的工作实践，提出了一些对目前国内城市规划与地理信息系统一主要是城市地理信息系统现状的看法与认识。     

浅谈GIS建设与社会信息化发展

通过扼要介绍GIS建设技术及其所包含地理空间信息和各种专题信息，论述GIS建设与社会信息化发展的相互关系。     

方正智绘软件和Mapinfo在小流域规划和管理中的初步应用

介绍了方正智绘软件和Mapinfo在小流域规划和管理中的初步应用，并对其存在问题和发展趋势进行了探讨。     

地理信息数据库法律保护问题初探

针对地理信息系统数据库是数据的一种特殊形式，阐述了地理信息数据库获得著作权保护的法律依据以及世界部分国家数据库的法律保护及数据库特殊权利保护。通过对数字环境下我国数据库著作权保护面临问题的分析，寻求地理信息数据库的法律保护形式。     

浅谈中学地理教学中时区的设计和应用

在现代社会 ,科技发展使人类交往日益密切 ,区时换算成为很有实用性的知识 ,是现代人必备的技能。但是由于中学课本时区知识的抽象性以及所配时区图的不直观、不实用 ,使时区教学一直成为中学地理“教”与“学”的难点。如果针对中学生设计一幅既直观又实用的时区图 ,使学生在地图上能方便地获得时区分布的空间概念 ,并学会区时换算的方法 ,培养学生利用地图解决实际问题的能力 ,将有助于学生对地理知识的理解和记忆。一、现有教材插图分析人教版初中地理第二册课本和地图册中与时区知识相对应的有两幅插图 :一幅是课本第 2 0章第 2幅图“时…     

浅谈高中学生地图能力的培养

学好并运用好地图 ,对于学生学习地理知识至关重要。培养学生的地图能力 ,应由易到难 ,由浅入深地从以下四个方面培养和训练。一、看图能力的培养看图训练旨在培养学生地图意识 ,熟悉地物分布 ,增强对地图的认知能力。识图是培养地图能力的前提条件。首先 ,教师要讲清地图基础知识的概念和用法 ,特别是地图上的三个内容 :比例尺、经纬网和各种注记符号 ,是地图学习中必须清楚的基本概念 ,这对进一步学习各种等值线地图 (等高线图、等温线图、等降水量图、等压线图 )大有裨益。其次要多练 ,根据学生的心理特点 ,从教学内容的实际出发 ,采取读…