珠江三角洲乡镇企业发展的地域特征

本文揭示珠江三角洲乡镇企业在增长，结构，组织，动力机制，市场表现，空间差异等方面的基本特征及其所带来的积极的经济，社会与空间效应，指出珠三角乡镇企业对广东国民经济发展的重要启示。     

长江和珠江三角洲经济发展的异同性

本文分析、比较长江三角洲和珠江三角洲两个地区经济发展定位、工业结构和区域协调的性质与机制等问题，并相应地提出一些对策建议。     

地层含金性评价的分数维研究

利用分形理论研究了琼西抱板群金含量分布的分数维结构特征，并对其含金性作出评价，结果表明，较小的分维及具有多标度分形，有利于金矿化的产出。     

黄土高原土地宜体性评价及土地利用规划方法的研究

本文以系统优化理论为指导，以隰县试区为例，采用主导因子分级组合法，对黄土残塬沟壑区进行了立地分类，并采用专家咨询模糊综合评分法进行了土地适宜性评价，通过构造综合效益指数，将地域土地利用规划目标数量化。在此基础上，建立了多林种，多树种，多目标土地利用规划辅助决策模型，并将规划方案付诸实施。     

落后地域经济瓶颈的诊断分析：以安康地区粉列

以区域系统运动理论和 贫困的恶性循环理论基础，运用图论中“度”的理论和方法，并以安康地区为例，对区域瓶颈因素诊断的理论和方法做了尝试性的研究，具有较强的理论基础的较客观的研究结果。     

区域城市化发展水平的综合分析：以陕西省为例

该文将城市化发展过程分为经济、人口、地域空间及生活方式的城市化四个方面，选择出一整套相应的刻画指标，并以陕西省为例对其各地市城市化发展水平进行综合分析，作出总体水平排充充及发展类型划分。结果表明：地区间城市化发展进程的差异首先体现为总体水平的明显差异，总体水平最主要最取于单位空间非农经济活动强度、城镇规模及基础设施水平；而更进一步的差异则主要表现在产业结构和城镇人口分布结构上，其中区域第三产业发展     

高中地理原理性问题教法初探

原理性问题不同于一般知识性问题。原理往往是由多个概念组成，这些概念之间相互关联，构成一个更复杂更高级的，以命题形式呈现的规则。原理的掌握主要是理解这些命题的含义，而不是仅仅说出这些原理的言语命题。因此学生在原理性问题的学习中，更注重对这一命题的理解，而不仅仅是记忆，这就给教学带来了困难。     

谈高中地理命题中知识科学性的几个问题

知识的科学性是命题科学性的首要问题，也是命题成败的根本。缺乏知识的科学性，其他都无从谈起。本文拟从几个侧面谈谈高中地理命题中的知识科学性问题。     

这幅图上的月相画错了

初中课本“我国领土东西部的晨昏差异”这一幅附图，通过北京时间6点钟时“帕米尔高原”和“乌苏里扛上”的景理比较．说明我国领土的广阔性。     

东京的城市性能与城市问题

城市高度发展之后，必然会产生诸多的城市问题。由于城市发展的历史，政治、经济、环境的差异，解决城市问题的方法也不尽相同。