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课堂教学时间长了,每个教师都会形成自己的教学习惯。这些习惯良莠不齐,有优秀的、值得推广的地方,也有失误之处需要改进和克服。怎么才能找出自己的失误之处,不断地加以改进,这是每个教师都需要不断思索的问题。下面列举一些我们在十几年教学和听课中了解的教师教学失误之处,供大家参考。 相似文献
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第十四个全国“土地日”的宣传主题是:坚持科学 多,在建规模过大,投资结构不合理,某些行业和地区发展观,珍惜每一寸土地。这一主题所关涉的核心问 盲目投资、低水平重复建设问题相当严重,而且中央一题,明确指向发展与资源的关系,进一步说是科学发展 相似文献
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目前所有的地理信息系统的数学模型都是建立在刚性(非模糊)要素基础上的。其主要特征是这些要素的定义是明确的,其边界是确定的,即要素的内涵和外延是一致的。例如地藉系统中,宗地的归属是确定的,宗地的权属界线是非模糊的。在常规的地理信息系统中,空间物体被抽象化为类别定义明确及边界表达确定的非 相似文献
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基于RS和GIS的农业土地利用污染分析 总被引:1,自引:0,他引:1
农业已被确认为地表和地下水最主要的非点源污染源,而土地利用方式又是影响非点源污染的关键性因素。大规模的土地利用与开发、化肥与农药用量的增加、规模养殖业的发展、生活垃圾的增加等,这些非点污染源严重威胁水体质量,进而影响到人们的生活。为了更好地预测和控制、管理非点源污染,必须研究其负荷定量化问题。本文从以上几方面入手,讨论了非点源污染与农业土地利用方式之间的关系,利用组件GIS技术,以网格为评价单元,实现非点源污染负荷的定量计算及可视化分析。文章最后以上海市松江区作为研究区域,对该区的污染情况进行了分析。 相似文献
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利用案例推理(CBR)方法对雷达图像进行土地利用分类 总被引:14,自引:0,他引:14
提出了基于案例推理 (CBR)的遥感分类的新方法。基于规则的专家系统被用来提高遥感分类的效率。但所涉及的规则可能多达上百或上千条 ,有的问题根本无法用规则来表达。CBR只是根据以往的案例进行推理 ,克服了基于规则的推理方法的不足 ,可以用来解决一些复杂的资源环境问题。利用CBR和模糊数学结合 ,并通过分层随机采样来控制案例在空间上的分布 ,以反映复杂环境所造成的光谱变化 ,由此解决遥感分类中的“同物异谱”现象。实验表明 ,所建立的案例库可以被重复多次使用 ,分类的效果比监督分类和非监督分类要好。 相似文献
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针对目前的新一轮土地利用规划修编 ,本文在对国外规划理念分析研究的基础上 ,结合我国土地利用规划的实际 ,借鉴国外规划中相关的新理念、新技术和新方法 ,提出了今后需要改进的措施 相似文献
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国家测绘局启动测绘事业发展战略研究,在测绘事业未来发展、测绘事业单位分类改革思路方面,取得了重大进展,标志着测绘事业进入新一轮的发展时期,为北京市测绘设计研究院“二次创业”深化改革指明了操作的方向。本文结合北京市测绘设计研究院的实际,研究探讨了本院发展战略的特点、业务发展框架结构、供应链管理以及强化核心竞争力的问题。 相似文献