中国恩菲与芬兰奥图泰公司签订战略合作协议

5月16日,奥图泰集团(Outotec)总裁Pertti Korhonen及中国恩菲总经理伍绍辉共同签署了奠定双方合作基础的"战略合作协议"。奥图泰公司是世界铜、铅、锌等金属冶炼技术引领者,在"三废"处理方面拥有专长。中国恩菲在矿     

课程制作在教师创造性使用教材中的新应用——基于某师范大学教育实习基地的课程制作合作行动研究

课程制作是教师创造性使用教材的新方式,有助于加强教师、学生与教材之间的联系,实现教材价值的增值。本文以提升地理教师的课程制作能力为目标,采用合作行动研究法,对教师两轮课程制作中表现出的课程制作能力进行了增值评估,总结出课程制作的基本依据和一般模式,为地理教师创造性使用教材实现优质化教学提供参考。     

盘锦市湿地科学研究所

<正>盘锦市湿地科学研究所的前身是1954年国家轻工业部芦苇造纸局成立的盘锦市芦苇科学研究所。研究所现拥有农学、生态学、水力学、水产学、植物学、经济学、动物学等专业的正副研究员18人、国务院政府津贴5人。"十一五"以来,研究所紧紧围绕湿地保护与发展的重大需求,开展了多项国家、省、市科研课题研究,并与国内外大学、科研院所开展了多项学术交流与合作,如"盘锦滨海湿地优化养殖示范项目"、"辽河河口区大型湿地生态修复关键技术与示范研究"等;承担了新疆博斯腾湖、宁夏中尉、江苏京杭大运河、吉林石头口门水库、河北北戴河、黑龙江大庆、     

一节公开课的叙事及反思

以前上课我一直是认真的“备教材”、“备学生”。也是按这两个要求来设计我的教学。可是新的课程标准出现了，更要求教师要“备课标”，课标“倡导自主学习、合作学习和探究学习……”，我感到有点不知所措。于是我又很认真的“备课标”、读“课标解读”、改革课堂的教学方式。     

境脉学习理论视域下的初中地理国际理解教育——以“国际合作”为例

在义务教育阶段进行国际理解教育需要建立学生与国际关联的情境,而境脉学习理论正是一种以情境为基础的教学理论,旨在将学习与实际情境相结合,通过创造真实的学习环境以及提供相关的社会情境,帮助学习者主动参与反思和解决问题的过程。本文以初中地理学科的“国际合作”教学为例,呈现了体现国际理解教育理念的境脉化学习过程。     

机场群航线网络竞合评价方法及实证探讨——以粤港澳大湾区世界级机场群为例

航线网络是机场群市场竞争-合作（竞合）的重要内容。借助图论、集合论、产业经济等理论方法,从整体性市场及交互式市场两个视角探索并建立机场群航线网络竞合关系的量化评价模型,并基于粤港澳大湾区世界级机场群开展实证分析,研究表明：1）从整体市场竞争视角分析,大湾区机场群航点竞合市场由完全垄断市场与弱合作市场主导,但竞争程度在逐步强化;同类通航点的航线竞合指数存在较大的差异性及复杂性,但竞争程度也呈现加剧态势。2）从交互式竞争视角分析,大湾区机场群航线网络的竞合格局整体呈现由合作型向竞争型转变的态势,且航线竞争水平大于通航航点竞争。     

旅游空间合作研究进展

该文回顾了旅游业空间结构的研究进展,总结出我国旅游业空间结构研究集中在旅游资源分布描述及区划、旅游空间结构演替和区域关系研究、区域旅游开发与规划研究等领域。并从理论研究和个案研究两个方面介绍了我国旅游空间合作研究状况。     

致作者

正敬请本刊作者许诺:稿件中没有侵犯他人著作权或其他权力的内容;交与本刊的稿件(文图、照片等)自发表之日起,其专有出版权和网络传播权即授予本刊、许可本刊在网站上传播。对于上述合作条件若有异议,烦请来稿时申明;未作申明者,本刊将视为同意。谢谢合作,并致诚挚敬意。     

德国测绘技术状况与我省测绘发展的措施

根据国家测绘局和德国国际发展基金会的合作协议，第九期地籍测量讲习班代表团于1994年7月4日至8月29日在德国培训考察了近两个月，有不少收获，下面结合德国测绘技术状况谈谈我省测绘事业发展的几点措施。     

地球空间双星探测计划

地球空间双星探测计划包括两颗小卫星,将分别运行于目前国际上地球空间探测卫星尚未覆盖的近地赤道区和近地极区.双星计划的主要科学目标是用高分辨率的仪器在近地空间的主要活动区探测场和粒子的时空变化;研究磁层亚暴、磁暴和磁层粒子暴的触发机制及磁层空间暴对太阳活动和行星际扰动的响应过程;建立地球空间环境的动态模式.为了实现科学目标,赤道卫星和极区卫星上各载有9台探测仪器.赤道卫星的轨道是:近地点550km,远地点60000km,倾角约2.5°;极区卫星轨道是:近地点350km,远地点25000km,倾角约90°左右.为了使双星计划与欧空局ClusterⅡ相配合,赤道卫星计划于2002年12月发射,极区卫星计划于2003年6月发射.双星计划与ClusterⅡ相配合,可形成地球空间6点探测计划,这将成为21世纪初国际上重要的地球空间探测计划.