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341.
<正>龙泉市国土资源局全面推进农村宅基地确权登记发证工作。一是高度重视,强力推进。设置专项资金,制定《龙泉市农村宅基地使用权确权登记发证实施方案》《龙泉市农村宅基地使用权确权登记发证实施细则》。二是试点先行,摸索经验。选择村组干部班子硬、群众素质高、登记基础比较好的竹垟乡进行试点,探索工作方法,完善工作思路;坚持"一户一宅、拆旧建新、法 相似文献
342.
张相正 《资源导刊(河南)》2014,(10):62-65
地处伏牛山与外方山系交汇处的嵩县石场村自然景观优美.历史文化厚重,是众多游人争相往之的旅游热地,在那里,古人留下的石头用具琳琅满目、不胜枚举,石质建筑鳞次栉比、特色鲜明,石雕更是栩栩如生、惟妙惟肖,宛如一座天然的“石头”乐园,让人心驰神往、洗连忘返。 相似文献
343.
祈梦竹 《资源导刊(河南)》2014,(12):48-55
2004年4月,天气渐暖,青海煤炭地质105队的钻探队员们又一次集结出发。从西宁出发,过天峻县,最终是钻探目的地——木里。 相似文献
344.
345.
正中国科学院地理科学与资源研究所研究员王守春先生的大作《郦道元与〈水经注〉新解》(以下简称《新解》),于2113年由深圳海天出版社出版。郦道元是中国北魏时期伟大的地理学家,他所撰写的《水经注》,具有重要的地理科学、历史科学以及文学价值。明清以来对《水经注》的研究繁盛,以至形成了一门"郦学"。《新解》一书就是"郦学"园地里绽放的一朵新花。那么,《新解》新在哪里呢? 相似文献
346.
正课堂的教学情境是指教师在课堂教学过程中,根据教学内容、教学目标、学生的知识基础和年龄特征,创造促使学生准确地感知、理解、运用教学内容的课堂教学氛围。用历史故事创设地理教学情境,符合"学习对生活有用的地理"这一课标理念,同时联系学生的生活,激发学生的学习兴趣,增强课堂教学活力。笔者将 相似文献
347.
一、地理概念教学中的常见问题
1.对概念教学的疏忽、缺失
这一点在新教师中表现得更明显。因为有的概念词句简单,无甚可讲,且可以顾名思义,教师也没有对概念做过多解释。导致许多学生不重视概念的学习,对一些地理概念的内涵和外延认识模糊,相互混淆,直接影响到地理概念的掌握和使用,影响到地理基础知识的掌握和基本能力的提高。 相似文献
348.
内蒙古自治区成立以来,不同时期、不同地区的荒漠化防治工作力度虽然不同,但是与荒漠化的斗争始终没有停止。研究内蒙古自治区广大人民群众在中国共产党和政府的领导下与荒漠化斗争的历史,既可以总结荒漠化防治工作的经验教训,为党和政府的荒漠化防治工作决策提供参考;还能够激励广大人民群众与荒漠化斗争的热情。 相似文献
349.
焚书坑儒,是秦始皇公元前213年和公元前212年焚毁书籍、坑杀术±的事件。对于秦始皇臭名昭著的“焚书坑儒”事件,学术界一直有不同意见。主流的意见认为,秦始皇坑的是儒生,但也有人认为,秦始皇并未坑儒,他坑的是一些江湖术士。那么,秦始皇坑的到底是些什么人呢? 相似文献
350.
作为历史上“四大美人”之一的王昭君。虽在《汉书·匈奴传》和《后汉书。南匈奴传》等正史中有所记载,但是,对于她为何出塞匈奴,历来众说纷纭,褒贬不一。 相似文献