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181.
区域滑坡泥石流灾害预警理论与方法研究   总被引:39,自引:4,他引:39  
根据数年来的调查观测研究和工作实践,提出了滑坡泥石流灾害的预警分类体系,包括按物理参量划分的空间、时间与强度预警和按诱发因素参量划分的气象、地震与人类活动预警以及多参数、多因素共同作用下的综合预警。初步创建了区域性滑坡泥石流灾害暴发的两种预警理论方法,一种是基于临界过程降雨量判据图的预警方法;另一种是基于GIS的地质环境空间分析预警理论方法,通过计算预警区的滑坡泥石流灾害"发育度"、"潜势度"、"危险度"和"危害度"来实现。阐述了滑坡泥石流灾害预警的技术和行政工作程序,指出建立临界过程降雨量判据与地质环境空间分析相耦合的滑坡泥石流灾害预警理论方法是研究的新方向。  相似文献   
182.
应用地球化学在中国发展的前景   总被引:12,自引:2,他引:12       下载免费PDF全文
应用地球化学发展的前景将是(1)立足于地球化学填图--区域性、国家性、全球性的,这将使过去从事应用地球化学研究的物理、化学、生物及地学出身的工作者扩大眼界,发现更多研究局部难以发现的问题;(2)需要多学科的融合,使多年从事地球化学填图的勘查地球化学工作者得到其他应用地球化学工作者的合作,使研究工作更加深入;(3)多学科的融合还需要大科学计划,使填图、研究、调查、勘查、工程一体化,使应用地球化学能更好地解决资源、环境、农业、生态中的大问题,并使这一学科本身得到发展.列举了已经进行和正在进行的大科学计划,这些大科学计划之所以取得成功是由于它们都立足于区域化探全国扫面计划取得的巨大成果的基础之上.构成良性循环,应继续坚持并在此基础之上开展一些新的大科学计划,以取得更大的成果.  相似文献   
183.
大兴安岭地区浅覆盖层对地面伽马能谱测量的影响   总被引:1,自引:2,他引:1  
讨论在大兴安岭地区进行地质填图中浅覆盖层对伽马能谱测量的影响问题。通过放射性元素的取样分析、岩石—土壤的矿物分析以及实测剖面分析,得知了伽马能谱测量的影响因素,从而为应用伽马能谱测量解决地质填图中的问题提供了依据。  相似文献   
184.
王树连 《地图》2004,(2):28-35
明太祖朱元璋在“驱逐胡虏,恢复中华,立纲陈纪,救济斯民”的旗帜下,南征北战,于是年推翻了元朝,建立了明政权。明初的洪武年间,进行了统一全国的战争,把元军的残余势力赶到了蒙古高原一带。但是退居大漠以北的“元人北归,屡谋兴复”,保龄球图卷土重来,不断向南进犯。到了明朝后期,东北地区的女真强大起来,开始  相似文献   
185.
孙果清 《地图》2004,(2):62-63
20世纪60年代,在四川省荣县发现一块北宋末年石刻地图。碑的背面刻有“莲宇”二大字,在下方记有“绍兴已未眉山史炜建并书,郡守河东”等字。碑石顶部各距两边约30厘米处,各有榫孔1个,说明原碑有“额”  相似文献   
186.
InSAR用于南极测图的可行性研究   总被引:10,自引:1,他引:10  
利用1996年ERS-1/2tandem方式的雷达影像数据进行了生成Grove山数字高程模型的试验研究,并与实测的DEM进行比较分析,论证了利用InSAR技术进行南极测图的可行性。试验证明,在南极研究中,InSAR是一种非常有效的手段,不仅可用于地图制图,而且在冰川动力学、冰貌环境变化等研究领域也有巨大的潜力。  相似文献   
187.
数字地质编录中坡面展示影像图的制作研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
杨立君  李浩 《现代测绘》2004,27(6):33-35
基于影像的数字地质编录是摄影测量和工程地质学科边缘交叉发展的技术成果之一.目前仍处于研究阶段。介绍了影像数字地质编录中坡面展示影像图的制作原理及其流程,重点阐述了畸变校正后像片坡面影像几何纠正的两种不同的处理方法。实践表明,两种处理方法的结合能够很好地满足数字地质编录中对展示影像图的生成及使用的要求。  相似文献   
188.
本文通过运用方正智绘软件,介绍如何由国家基础地理信息中心提供的1:5万DEM数据,生成的晕渲图及其误差的纠正方法。  相似文献   
189.
数字正射影像图质量的模糊综合评价   总被引:3,自引:0,他引:3  
质量评定是地图产品生产过程中的一个重要环节,但是,传统的地图质量评价方法存在着许多固有的局限,而难以满足新的要求.本文以模糊数学的原理为基础,建立了DOM产品质量的模糊综合评价模型.研究表明,相对于传统的质量评价方法,模糊综合评价方法能够充分利用各种质量信息,并尊重质量的模糊属性,评价过程更细腻,结果也更可靠。  相似文献   
190.
卢军 《地理教学》2005,(5):30-32
一、近年地理高考试题趋向。1.强化地图载体,考查读图用图技能。地图是地理信息的载体,也是学生学习地理不可或缺的工具,因此,地理高考理应检测这一最重要的学习能力,重点考查学生学习地理的过程。从试题设计上来凸现过程性评价,正符合新课程标准理念。一般说来,学生平时对较简单的区域图、统计图、景观图掌握较好,但有几种难图需加强读练:  相似文献   
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