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一、提要
地形图生产,无论是哪种成图方法,都少不了地形图编辑工序。该工序质量的好坏,对成图质量有着重大影响。地形图编辑工作依据成图方法的不同,既有共性又有特性,笔者结合多年的实践经验,谈几点经验体会。 相似文献
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本文阐述了漳州“1 0 9”地震谣传概况 ,总结了这次地震谣传的特点、发生原因及采取的措施。从这次地震谣传可以看出地震知识的宣传教育还需要大力加强 ,要加强《中华人民共和国防震减灾法》、《地震预报管理条例》等法律法规的宣传解释 ,加强如何识别地震谣传的宣传教育 ,增强群众对地震谣言的识别能力 ,特别需要向乡镇干部宣传 ,使他们能回答群众的询问 ,如果基层干部能在地震谣言出现时 ,就开始劝导解释、可能不至于发生这么大范围的地震谣传事件。 相似文献
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搞活课堂教学,是对应试教育模式下“老师一言堂、学生齐听讲”的沉闷局面的否定,是对以学生为主体、师生互动的教学相长的新型课堂关系的呼唤和生动写照,是从生命的层次重新全面认识课堂教学。构建新的教学观,它所期望的实践效应就是:让课堂焕发出生命的活力,这应是我们不懈追求的更高境界。怎样搞活课堂呢?我的体会是: 相似文献