能源和地缘政治的互动模型

运用系统分析法,第一步建立了能源出口国-过境运输国-进口国的能源利益体双循环模型,第二步建立了以跨国公司、政府、国际组织为载体的地缘政治体双循环模型,最后将两者叠加,得出能源与地缘政治的互动模型。认为：出口国、进口国、过境运输国分别通过提供国际公共品、获取能源的手段、受控制程度来影响地缘政治体系;跨国公司、政府、国际组织分别以投资、外交主动权、国际话语权作用于能源体系。从而形成能源和地缘政治的互动。     

可视化及其在GIS中的应用展望

从某种意义上来讲 ,可视化对于地图学者来说并不是什么新东西。早在 1 953年 ,Ｐｈｉｌｂｒｉｃｋ就在他的文章中使用过可视化这个词。在人类社会发展的整个过程中 ,人们为了描述和记载自然环境、自然现象以及人类活动 ,一直致力于把我们周围的地理环境转换成可视的图形———地图。地图设计的目的就是为了使地图成为有效的视觉传输的媒介。随着科学技术的迅猛发展 ,可视化被赋予了新的含义。 1 987年由ＭｃＣｏｒｍｉｃｋＢＨ等为美国国家科学基金会所写的一份报告中首次提出了科学计算可视化 (ＶｉｓｕａｌｉｚａｔｉｏｎｉｎＳｃｉｅｎｔ…     

防震减灾宣传关键时段互动应对策略研究

新媒体自身所具有的互动功能使受众拥有更多的平等性和话语权。防震减灾宣传从政务微博、政务微信到入驻快手、抖音等,关注用户不断飙升,能够引起用户 “追捧” 的最根本原因在于作品的“贴近民心,为民解忧”。真正能够与用户友好互动、使用户获得优良体验感和用户广泛分享才是政务新媒体有效传播的核心。特别是在每年防震减灾宣传关键时段的全国防灾减灾日期间、地震热点新闻期、地震应急期和涉震舆情期,能够入情入理、客观准确地开展互动,则会使地震工作与社会公众融为一体,促进两者间的互相理解,助推防震减灾事业的高质量发展。      

基于国别地缘环境视角解析缅甸民主化改革进程

2021年2月缅甸军方再度接管国家政权后,其国内民主化改革进程戛然而止,再次引发学术界的广泛关注和讨论。然而,已有学者大多从政治、经济等单一性要素,或从多行为体间利益斗争的视角入手,缺乏多要素、多主体、多时空维度的综合分析视角对民主化改革进程的影响和未来前景的研究。随着地缘环境研究日益体现出跨尺度耦合、多元地缘体博弈和跨领域间互动等分析理念,本文将国别地缘环境分析理解为一个视角,构建其解读民主化改革的一般思路和框架;以缅甸为例,探讨不同时期缅甸地缘环境的情景特征及其对民主化改革进程的影响并预测其未来态势。研究得出：① 国别地缘环境视角可以被界定为跨尺度耦合下国内外多元地缘体利用跨领域间互动进行综合作用的情景分析。② 自1980年代以来,由于缅甸地缘环境从内乱外压、外压内稳到外稳内乱的演变,其民主化改革进程依次经历民主开启、转型过渡期、民主转型、民主巩固和民主倒退。③ 缅甸民主化改革的未来走向极为可能是在军方控制下民选政府与军方合作推进的适度改革。解析缅甸民主化改革进程不仅有利于帮助中国理解缅甸的政局变化进而构建和谐稳定的中缅关系,同时也能推动地缘环境的理论与应用研究,促进学术界对“应该推行怎样的民主化进程”这一问题的进一步思考。     

气象灾害监测预警信息系统开发与应用

根据气象防灾减灾、气象预警信息发布的需要,结合计算机数据库系统、自动气象站(山洪灾害)布点加密观测数据、移动通信技术研制开发成智能交互式的气象灾害监测预警信息系统,做到自动报警预警并能随时随地通过手机即时交互反馈信息。从而提高气象、国土、水务、应急等部门预警及防灾减灾的应用水平及服务地方政府和专业气象服务用户的能力,系统使用C/S构架,以SQL server及ACCESS为后台数据库,以Delphi为前台开发平台,结合SQL结构化查询语言,以API数据库接口方式进行数据信息的推送。     

关注课堂师生互动 生成高效地理课堂

正地理课堂师生互动是指在特定的场域中,由互动目的、互动主体、互动内容、互动方式、互动载体等要素构成的相互影响、相互作用、复杂的动态过程。教师和学生直接或间接地互动构成了初中地理课堂教学的主要过程,师生互动是否有效,直接影响着地理教学效果。如何促进师生互动,提升其有效性,是一线教师困惑和关注的话题。笔者将从课堂师生互动观察与评价、高效互动模式构建和有效互动策略设计三个方面进行阐述。     

旅游发展对县域经济的拉动效应分析——以广东第一"旅游强县"清新县为例

以广东第一"旅游强县"清新县为例,阐述旅游发展对清新县域经济的拉动效应,认为发展旅游休闲业是县域经济发展的出路之一.从经济效益方面看,可直接促进县域经济发展,扩大旅游乘数效应;从经济结构方面看,旅游发展可直接推动县域经济结构转型;从综合效益方面看,旅游发展还可促进生态环境保护与社会文化发展.最后,提出了"经旅互动"发展模式.     

特征分析法运用在福建毛洋头铀矿田的靶区圈定及优选

以深入分析福建省毛洋头铀矿田成矿特征为前提,以总结、收集、处理研究区内地质、矿产、遥感等多源信息为手段,借助MRAS技术平台,采用人机互动式的特征分析方法,对该矿田的铀矿资源进行了定位预测与评价,初圈靶区16片,并最终优选出8片.该预测结果对本区下一步火山岩型铀矿的勘查布置及找矿工作具有积极的指导意义.     

民族餐馆中的主客角色冲突 ——以丽江白沙村为例

文章以社会角色与角色冲突的相关理论为指导,以云南丽江白沙村的2个纳西族民族餐馆为研究对象,对当地居民与游客在互动过程中的角色冲突进行质性研究。研究发现,当地少数民族居民与汉族游客在互动过程中存在多种角色冲突。除东道主和游客各自存在角色内冲突现象外,双方之间还存在2种角色间冲突的现象。互动双方在处理这些角色冲突的过程中,既反映出当地居民对经济利益的诉求,也反映出当地居民与游客在互动过程中的地位与权力关系。     

高中地理教学中的有效互动

新课程教学要求指出：思维是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的思考。每个学生都是涌动着的生命体,都有着丰富的内心世界。而内心的活力要靠教师激发,课堂要成为师生互动的“学习场”,才能最大限度地彰显学生的生命活力。因此,互动是优化课堂教学的重中之重。