小学语文教师课堂互动研究

在目前教育实践研究领域中,教师专业发展与课堂教学的改革属于两个重要的研究课题。在教育教学改革的过程中,课堂教学属于教育教学改革的重要领域。在课堂教学中,师生之间的互动属于课堂教学中一个典型的特征,也是课堂教学的主要环节。课堂教学与教育教学的改革受教师专业发展的影响。提高课堂互动,对提高教学质量与教师专业成长具有重要的作用。本文就小学语文教师课堂互动进行简单的分析。     

论上海与长江三角洲地区市场体系的互动与协调发展

上海与长江三角洲地区历史上就形成了紧密地地缘经济关系,上海依靠市场的力量,对这一地区发挥着重要的地缘经济整合功能。随着浦东的开发开放,实现上海与长江三角洲地区经济一体化的要求更加迫切。尽管目前整个稀薄工三角洲地区的市场体系发育已相对寒带,但仍角要推动上海与长江三角洲地区更深层次的互动和协调发展。     

近50 a坝上后山地区人畜压力与沙漠化景观界线之间的互动关系

对河北坝上内蒙古乌盟后山区解放以来农业人口、特畜头数与水花总体退化状态、退化在空间界线上互动关系的研究表明,近５０a人畜压力界线的多显示出高度的同步性,８０年代 以前向北推,以后停滞回撤,只有东部持续前移。相应地沙漠化总体退化状态普遍加重,退化景凤界线向南推进。表现在程度类型界线上,轻度化范围向南退缩,中度界线向东南推进,类型在旱作北界附近由分散分布发展为东西连绵的重度轴;反映在退化地貌类型上,农田     

国内城市新区开发的政府与市场的互动机制与模式 ——以广州琶洲地区开发为例

针对国内城市新区开发不断升温的现象,分析了城市政府和市场在新区开发过程中的动力机制:在政府实现土地升值和房地产商实现利润最大化的驱动下,新区成功开发需要政府与市场的相互配合.在此基础上,提出新区开发的政府与市场的互动模式,即政府规划、投资引导,房地产商跟进与市民参与,并以广州市琶洲新区开发为例,演绎了政府与市场互动模式下的新区开发过程.     

海洋世界的微信公众生活

<正>新媒体是相对于报刊、广播、电视等传统媒体而言的一种新的媒体形式。随着人们工作与生活节奏的加快,人们对阅读的需求趋于碎片化与快捷性;随着移动互联网的迅速普及,人们对即时共享信息的诉求越来越强烈,新媒体以迅雷不及掩耳之势轰然发展。这使各传统纸媒猝不及防,不少杂志发行量急剧下跌,纷纷停刊转型或寻求其他出路。在这新媒体骤然来临、逐渐与传统媒体相融合的时代,《海洋世界》     

实施“三抓三保” 节约集约用地 促进国土资源保护与经济社会发展良性互动

正西峡县位于河南省西南部,豫、鄂、陕三省交会处,全县总面积3454平方公里,总人口45万。近年来,我县立足"八山一水零点七分田"、人均耕地仅0.6亩的县情实际,以争创全国国土资源节约集约模范县为目标,按照"用好增量、盘活存量、提高质量"的思路,认真落实"两保一高"总要求和节约集约用地政策,不断提高国土资源的利用率,实现了国土资源保护与经济社会发展的良性互动。2012年全县生产总值完成175亿元、增长     

培训与宣传融为一体 方城局普法教育深入基层一线

正"用典型案例解析法律法规,明晰执法程序,面对面授课,手把手教,这种培训形式好,使我们业务技能得到提升,执法行为更加规范。""现场提问题,当场做答复,面对面讲解,有理有据,让我们更加深入详细了解国土资源法律法规,这样的普法方式群众更容易接受。"这是方城县国土资源局近日在基层一线进行普法教育时,基层执法人员和当地村组干部对宣讲人员说得最多的话。     

初至时间反演静校正技术的发展趋势及实践效果

随着勘探区域近地表结构复杂程度地增加,以往那些在油气勘探中发挥了重要作用的单一静校正方法,越来越难以适应现今勘探对资料构造形态和成像品质的要求。因此通过尽可能多的表层资料信息,分层系、分阶段,有针对性地应用不同方法建立综合表层模型,是静校正技术发展的新趋势。经泉1井三维的实践证明,以表层资料解释及可视化模型时时关联互动为基础,从简单到复杂、逐级迭代相互约束的综合应用新技术,能有效反演并校正复杂构造区浅地表结构。不仅能提高地震资料成像的精度,改善构造形态,还能在一定程度上避免野外微测井采集数量的过度增加,减少勘探费用。     

能源和地缘政治的互动模型

运用系统分析法,第一步建立了能源出口国-过境运输国-进口国的能源利益体双循环模型,第二步建立了以跨国公司、政府、国际组织为载体的地缘政治体双循环模型,最后将两者叠加,得出能源与地缘政治的互动模型。认为：出口国、进口国、过境运输国分别通过提供国际公共品、获取能源的手段、受控制程度来影响地缘政治体系;跨国公司、政府、国际组织分别以投资、外交主动权、国际话语权作用于能源体系。从而形成能源和地缘政治的互动。     

可视化及其在GIS中的应用展望

从某种意义上来讲 ,可视化对于地图学者来说并不是什么新东西。早在 1 953年 ,Ｐｈｉｌｂｒｉｃｋ就在他的文章中使用过可视化这个词。在人类社会发展的整个过程中 ,人们为了描述和记载自然环境、自然现象以及人类活动 ,一直致力于把我们周围的地理环境转换成可视的图形———地图。地图设计的目的就是为了使地图成为有效的视觉传输的媒介。随着科学技术的迅猛发展 ,可视化被赋予了新的含义。 1 987年由ＭｃＣｏｒｍｉｃｋＢＨ等为美国国家科学基金会所写的一份报告中首次提出了科学计算可视化 (ＶｉｓｕａｌｉｚａｔｉｏｎｉｎＳｃｉｅｎｔ…