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81.
《贵州气象》2009,33(4):F0004-F0004
8月6日下午,贵州省气象局举办人才专题报告会,特邀省委组织部人才工作处申勇处长作“贵州人才发展情况”的专题报告。报告详细介绍了贵州人才工作取得的成绩、存在的问题、人才发展的三个主要政策措施及目前围绕经济社会发展正在拟定的未来12年全省人才发展中长期规划的主体内容;  相似文献   
82.
为客观揭示21世纪以来中国女性社会科学研究人才地位、分布及演变趋势,基于国家社会科学基金项目资助数据,以女性主持人作为女性社科研究人才的代表,分析其数量、学科和地域分布特征,并探讨其成因。结果表明:在我国,科研的性别差异依然存在,女性研究人才占比尚不足1/3,且研究层次偏低,但得益于女性社会地位和受教育程度的不断提高,男女差距有所缩小。女性在大多数学科中表现出明显新增优势,在传统劣势学科中,女性劣势亦呈弱化趋势,但女性的学科分布差异及女性社会角色的"刻板印象"依然存在。由于地区间经济实力的差异,社科研究人才数量高度集中在少数东、中部省份,区域差异缩小趋势不明显。得益于全国范围内对男女平等问题的关注,女性占比在区域间的差距较小、在绝大多数省份保持相对均衡,由于优秀男性人才的区际流动,使得西部省份的女性科研人才占比普遍较高。最后提出了促进中国女性社科人才发展和分布均衡化的若干建议。  相似文献   
83.
中学地理是一门探讨人地关系的综合性强的学科,现代科学技术对其发展的影响日益增大。随着以高耨技术为核心、以知识创新为动力和源泉的知识经济时代的到来,人类必须以全新的观念来认识和发展人地关系,并构建符合知识经济发展要求的人地关系模式。因此,培养能驾驭高新技术的创新人才已成为地理教育工作的重要职责。而创新教育往往是中学地理教学的薄弱环节。研究现代教育技术对于培养创新能力的作用、掌握并运用现代教育技术设计地理教学方案、有效地培养学生的创新能力已成为中学地理教学改革的当务之急。下面结合中学地理教学实际就这一问题进行初步探讨。  相似文献   
84.
建设“海上中国”需要海洋人才   总被引:2,自引:1,他引:1       下载免费PDF全文
建设“海上中国”需要海洋人才王诗成(山东省海洋与水产厅)一、海洋人才开发工程的提出1.从“科学技术是第一生产力”到“科教兴国”远古时代,人类改造自然靠的是人的体力和自然力。人的自然力是当时的第一生产力。到了18世纪,人类进入动力机器的时代,机器成为这...  相似文献   
85.
金君 《东北测绘》1999,22(4):31-32
知识经济时代的到来,对科技期刊的发展提供了机遇,同时也提出了新的要求,本文简述了目前我国科技期刊的现状,提出改善措施,联合专家协同办刊的思想及科技期刊的网络化发展。  相似文献   
86.
《国土资源通讯》2010,(19):18-20
《指导意见》共二十二条,分为五大部分,即:国土资源人才工作的指导思想和目标任务;抓好国土资源重点领域急需人才的培养;统筹推进国土资源各类人才队伍建设;改进完善创新国土资源人才工作体制机制;不断提高国土资源人才工作的科学化水平。其中提出,到2020年,通过实施3项重大人才工程和5项重大人才计划,使国土资源人才资源总量与国土资源事业发展需求基本相适应;人才素质大幅度提高,人才队伍结构进一步优化,人才公布和层次、类型等结构趋于合理;人才发展环境进一步改善,人才使用效能明显提高;人才竞争比较优势明显增强,在国土资源重点领域建成一批人才高地;人才工作体制机制及政策制度创新取得突破性进展。  相似文献   
87.
武汉大学颁发了第十一届“王之卓创新人才奖”,刘宿莽等17名学生获得奖学金。李德仁院士、张祖勋院士、校党委副书记王传中等向获奖学生颁奖。李德仁院士简要介绍了“王之卓创新人才奖”设立的目的和意义,希望获奖学生不断努力,不断创新,增强团结合作意识,共同为国家的科技发展而努力。  相似文献   
88.
为进一步深化我省气象部门职称改革工作,提高专业技术人员的整体素质,完善气象系列中级技术人才选拔机制,最大限度地实现人才评价的科学化和规范化,我省气象部门从2003年起。对中级专业技术职务任职资格,采取考评结合的方式进行,现通过对参加2003年度中级专业技术职务考试的人员和考试成绩,进行不同层次和不同角度的换位分析,谈几点看法。  相似文献   
89.
在阐述地理时空大数据时代下GIS空间分析面临的机遇与挑战的基础上,从《GIS空间分析》课程教学内容总体梳理,地理时空大数据等专业前沿知识更新,典型教学案例引入和面向行业应用的针对性实践教学内容设计等方面开展《GIS空间分析》课程内容建设.这些探索对于培养满足地理信息产业发展需求、具有实践和思维创新能力的应用型空间信息技...  相似文献   
90.
地勘单位在属地化、企业化、市场化转变中,要树立人才新理念,加大人才资本的投资,优化人才工作环境,创新人才工作机制,牢牢抓住人才培养、吸引、使用三个环节,加快人才资源向人才资本的转变,充分发挥人才资本的营运作用,实现地勘单位发展的新跨越。  相似文献   
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