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本文根据1978年以来地理高考能力测试的演变情况,简要分析其变化趋势,并结合高三地理教学实际,在学生能力的培养方面提出了一些思考和做法。  相似文献   
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本文通过对网络教学和传统教学各自的优势和不足之处的分析,结合学生的学习特点和教学实例,提出:通过网络教学,扩大信息来源;利用网络教学,增强互动性;发挥指导者优势,启迪学生思维潜能;应用多种交流方式,优化网络课堂教学等策略.  相似文献   
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