减缓全球变暖之术种种

2005年2月16日，经过国际社会多年的共同努力，《联合国气候变化框架公约》缔约国签订的《京都议定书》终于生效，标志着人类在与气候变暖进行斗争中迈出的第一步，但也仅仅是第一步，因为要真正战胜气候变暖的挑战，人类还必须采取更多更有效的措施，世界各国的科学家们正在不断地探索。     

百年内不会有《后天》

一根采自格陵兰地区的冰芯显示，早在1．26万年前，持续变暖的地球曾经突然变冷。无独有偶，美国五角大楼专家组在一份机密报告中称，这样的骤冷天气将于2010至2020年重现，据此，有了银幕上的好莱坞大片———《后天》。越来越多的人在问，《后天》究竟会不会出现？     

我们不能只有期待而没有努力

看过这则案例及其活动设计，我深有触动，首先想到的是，同样的教学内容和案例，呈现在澳大利亚学生和中国学生的地理课堂上时，他们分别会有什么样的反应呢？我不知道澳大利亚的学生会有怎样的反应，但我能够描述大多数中国学生的反应，他们应该和我学生时代的反应差不多吧，调皮的学生与同桌对材料中的同龄人评头品足时，乖巧的学生则在教师欣赏的目光下快速通读材料，不时圈圈点点，以期回答活动中的问题和来自老师精心准备好的口头提问，因为他们清楚教师的良苦用心——通过这样的课堂活动，有助于提高自己分析问题和解决问题的能力，有助于考试取得好成绩。     

打破行政区划 推动区域经济一体化

在推动市场化为机制的区域经济一体化进程中，如何打破行政区划的界限，建立起均衡各方利益的双赢的新模式是应首先关注的问题。正当各地政府和理论界热烈讨论如何对以上海为龙头、江浙为两翼的长江三角洲经济进行一体化整合的时候，来自江苏和浙江的一体化实践已经在悄悄地进行。     

联系家乡变迁 创设学习情境

苏霍姆林斯基指出：“没有欢欣鼓舞的心情，没有学习的兴趣，学习就会成为学生的沉重负担。”课堂能否激发学生的学习兴趣，使学生有个愉悦的学习环境，更多取决于教师在课堂上创设的情境，这是学习提高学习效率的重要前提。     

教师吟诗作赋 学生爱屋及乌

初中地理与高中地理的不同点之一，表现在地理事实多一些，地理原理少一些。也就是常说的初中地理多讲“有什么”，高中地理多讲“为什么”。初中地理大量的“有什么”，如果处理不好，容易降低学生学习兴趣。我利用自身吹拉弹唱、吟诗作赋的才艺，尽可能使单调的地理课堂变得生动、幽默，使学生爱屋及乌、爱我及“地”。比如，学习第二章中国的“地势和地形”这一节时，我把我写得“中国地形赞”投影出来，用于新课导人和课堂小结。     

北京大学率先培养研究生层次CIO“精鹰计划”打造CCIO精锐军团

7月12日,北京大学数字中国研究院举办“中国信息主管(CCIO)培养”研讨会。来自国办秘书局、科技部、中国信息化推进联盟、清华大学、政府上网工程服务中心、北京市信息资源中心等单位的有关领导、专家,来自思科、神州数码等IT企业以及相关媒体的代表出席了研讨会。会上,数字中国研究院陈秀万副院长首先介绍了该院“中国信息主管(CCIO)培养计划”即“精鹰(SuperEagle)计划”的实施情况,并重点介绍了为该计划配套的两个“信息技术管理”方向的研究生课程进修班。据悉,该院今年利用“计算机应用技术”和“地图学与地理信息系统”两个专业,…     

福建明代人才地理分布研究

明朝福建各类人才辈出，其中被收入《明史》的人物及全省的进士数量全国排名在前。但由于经济、政治、文化等方面发展不平衡，各地人才分布不均，沿海人才多于山区，各府中心县多于同府的其他县。这些现象同时反映了当时福建文化发展的状况。     

加快闽东旅游文化发展的对策思考

文化是旅游的根基，是旅游业的灵魂。本文通过对闽东旅游文化发展的有利条件和存在问题的分析讨论，提出加快宁德旅游文化发展，推进宁德旅游业上新台阶的对策措施。