论河北省山区农业综合开发的理论依据

从地形面的区域性（区位）、多层性（层位）、穿域性（区位与层位交叉）和人类活动的参与性四个方面，论述了对光、热、水、土、生物等自然条件的影响。前三个特性造就了山区农业立地条件的客观大环境。在进行山区农业综合开发时，应重视三个特性所决定的自然条件，并发挥主观能动性，科学利用与改造山地农业立地条件，使开发工作推向更高的发展阶段。     

湘阴县农村中学地理教育现状调查

目前中学地理教育．尤其是农村中学地理教育的状况究竟如何?本文作者对其所在县进行的调查表明，问题是严重的，困难是大的。特别是初级中学地理教育的情况更应引起我们的关注。我们希望各地从事地理教育的同志、特别是县地理教研员．对本地地理教育状况进行认真调查分析，找出问题．总结经验．并寻求解决问题的办法。地理是中学教育的必修课，对于培养“四有”人才具有重要意义。对加强爱国主义教育．培养学生树立正确的人口观、资源观、环境观，地理学科更有其独特的优势。让我们共同为振兴地理教育而努力。     

坚持地理教学的常规要求

在教学实践过程中，我们曾于八十年代后期归纳了地理课堂教学的“五性”即传授知识的科学性，教学内容的思想性、地理原理的实践性、教学方法的灵活性和语言表达的生动性，并作为本区中学地理教学的常规要求。