非洲和南美洲的对话（地理相声）

在开展地理课外活动时，可以安排地理兴趣小组的两名学生排演一个相声节目，一位扮演“南美洲”，一位扮演“非洲”。有机会时可在班级或学校演出，对于学生学习和巩固课堂所学知识很有好处。     

寓教于乐用好《中国地理辅导牌》

作为一种“寓教于乐”的学具，温州加尔活页地图制作有限公司研制的《中国地理辅导牌》，是一个很好的地理知识的载体。《中国地理辅导牌》共有108张牌，8张A分别为政区、地形、气候、水系、旅游、资源、交通、农业的全国总图，其余100张分属34个省级行政区。其中，北京、上海各有行政图、地形图2张牌，另外32个省级行政区各有行政、资源地形、交通图3张牌。依托上海“二期课改”七年级新教材，我把它的开发作为地理兴趣小组的课题，指导学生运用已学知识，探寻学生自己喜欢又能达到知识渗透的游戏方法。     

立杆测影求“真经”

在高中地理研究性学习活动中,＂立杆测影求当地经纬度＂是一个常见的实验。有不少试题也是借地理兴趣小组做该实验而设计出来的。但是这个实验里有一个不得不说的误区,这个误区常常被老师、同学们所忽略。     

激发学生探究自然地理原理兴趣的途径

自然地理在高中地理教学中,具有很重要的地位。它不仅是学习"人文地理""区域地理"的基础,而且还影响到其它学科的学习,如"文史哲""理化生"等。自然地理的教学,要做到既教"地"(地理事物和地理现象),又讲"理"(地理规律和地理原理)。而地理的"理",既是自然地理教学的"难点",也是自然地理教学的"魅力"所在。它不仅新课     

努力探索强化环保教育的途径

利用地理教师所教班级数多的特点，组建兴趣小组，由地理教师亲自担任辅导教师，在学校公布环保兴趣小组名单，定时间、定地点并按计划进行环保活动。计划分为交流计划、学习计划、实践计划。交流计划在学期初第一次集会上产生，做法是：首先在教师的指导下，由参加的同学就自已最想了解的环保内容，按先易后难的顺序排列形成学期交流计划，然后确定分工负责收集资料的内容，备日后交流。     

对开展机关文体工作的几点思考

玉环县国土资源局结合“五型”机关创建工作,组织了各类文体活动兴趣小组并开展了丰富多彩的活动,以求“静人心、聚士气、激斗志、促佳绩”之目的。     

初中学生地理社团建设的实践与思考

学生社团是由学生自发成立的组织,学生自愿参加、自主结合、自主活动,它和以往的兴趣小组最大的不同是体现了学生的自主性。兴趣小组中辅导教师是小组的灵魂,是组织者、主导者,而学生社团则是一个全程由学生组织、主导的“民间组织”,教师在其中也起作用,至多只不过是“顾问”的角色。     

结合学生探究活动的一组试题

题目（本题由作者设计） 阅读下列材料,回答1～3题。我国某学校地理兴趣小组采用“等长日影角平分线法”确定正北方向,记录日影与正北方重合的北京时间。     

学科竞赛驱动下GIS专业人才培养模式改革

以地理信息产业大发展为背景,分析了GIS专业人才培养存在的问题,结合河南理工大学地理信息科学专业实际,以学科竞赛作为驱动因素,从"阶梯式"课程体系设置和"海绵式"学生兴趣小组构建两个方面对GIS专业人才培养模式进行改革,并从学科竞赛成绩、毕业生就业、考研情况和国际交流4个方面对该模式改革的实践效果进行阐述,为高校培养适应行业需求的GIS专业人才提供参考。     

公共气象服务中心着力推进“校园气象站”建设

中国气象局公共气象服务中心科普宣传室着力推进“校园气象站”建设工作,2009年7月份开始对全国中小学“校园气象站”进行调研。据初步统计,目前全国共建立中小学“校园气象站”1063个,通过校园气象站近距离体验气象科技的学生约66．5万人,参加气象兴趣小组的学生约61万人,但是,目前气象科技知识的普及程度还是远远不够的。