利用影视资料进行英语口语教学

影视资料在英语口语教学中，特别是在调动学生兴趣和积极性并创造一个更为真实的语言和文化环境方面有着积极的作用。充分利用影视资料进行英语口语教学，引导学生参加各项活动，使学生有机会通过影视语言和图像全方位的感受所学语言和文化，将有助于学生英语口语水平和学习兴趣的提高。     

大学英语成绩测试的信度与效度关系探析

信度和效度是第二代语言测试体系提出的两个不同的概念,处理好两者之间的关系,有利于教师正确把握大学英语测试的科学性。以第二代语言测试体系理论为基础,利用Gitest数据统计软件,进行一项针对大学英语成绩测试的信度与效度分析时发现,测试信度的实现以效度为代价,严重影响了测试的质量。而信度与效度的平衡关键在于测试目的的明确和测试方式的灵活处理。     

等效理论框架下的航海英语翻译

结合航海英语具有专业术语多、重复少、多长句,复合句和被动语态的特点,选用典型实例从词汇内涵、句式表达、语篇分析3个语言层面阐述等效翻译理论在航海英语翻译中的应用,为规范译员在航海英语资料翻译和口译过程中的原则和行为提供有益启示,进一步提高国内外海员的交流与合作层次。     

英语介词语义范畴转换研究

英语介词数量较大,用法灵活,长期以来一直是TEFL教学的一项重要内容。英语介词的语义及其语义范畴不是固定的、一成不变的,在不同的语言环境下,它们的语义范畴会呈现不同的类型特征,从语言学的角度来看,英语介词语义范畴转换具有自身的规律和特点。充分了解和掌握英语介词语义范畴转换有助于学习者更加全面、准确地理解和使用英语介词。     

英文版海上避碰规则中句子成份的间隔和省略

从实例出发,分析了避碰规则中经常出现的间隔和省略语法现象,如主语与谓语的间隔,谓语两个组成部分的分隔,以及长句中名词、介词短语和动词的省略等,旨在对航海英语教学和航海英语学习者有所启示。     

源于汉语的英语词汇分析

在分析英语中源于汉语的词汇的形成特点基础上,详细地探讨了英语中汉语词汇的借入方式,汉语词汇进入英语的跨文化交际背景以及汉语词汇在英语中的同化程度。     

大学英语写作教学中的问题及解决方案初探

写作教学长期以来是大学英语教学中的薄弱环节。教学指导思想和教学方式上的某些倾向是制约学生写作能力提高的一大障碍。分析了目前大学英语写作教学中存在的几大主要问题，并提出了一些建设性的改进方案。     

联合教学和教师培训

介绍了与外国专家在英语口语上课进行联合教学的活动:对联合教学的预期,怎样组织联合教学,通过这一尝试的收益.也讨论了联合教学的教师培训功能并展示了这种教学活动对有关各方的益处.     

浅论科技英语构词的若干特点

从科技英语词汇形成的历史角度 ,探讨了拉丁、希腊词素对科技英语词汇的影响 ,分析了科技英语构词的若干特点。认为提高记忆科技英语单词能力的有效办法之一是利用构词的基本规律对科技词进行词素分析。     

浅谈英语快速阅读

快速阅读在英语学习中是一个很重要的内容。要具备这种能力 ,不仅要了解快速阅读的技巧和方法 ,而且还要多读多练。文章介绍了如何快速阅读英语的方法。