农业部高鸿宾副部长考察林业血防工程

<正>2009年4月14日～17日,农业部高鸿宾副部长带队,由卫生部、农业部、水利部、国家林业局、国土资源部、国家广电局组成的国家血防春查检查组,对江西、湖南的血吸虫病防治工作进行了检查。期间考察了江西省新建     

借助“节目”理念 构建幸福课堂——以“黄河的治理”为例

正一、幸福课堂应该秉持"快乐大本营"的快乐理念和生活理念人不能没有灵魂,教学不能没有理念。教学改革不是某种教学方法或教学技术的辞旧迎新,而是在新的教学理念或教学信念支持下的教学变革。地理教学要贴近生活、贴近学生、以任务为驱动,以活动为载体,满足学生的需要,满足学生的兴趣,要符合学生的心理认知规律,牢固树立快乐观、幸福观的教学理念。这样的教学才是学生需要的,才是我们构建的幸福课堂。"黄河的治理"一课,我们是这样设计的,其核     

实施林业血防工程 建设社会主义新农村

<正>林业血防是血防工作的一个重要组成部分,是预防血吸虫病的生态措施,在血吸虫病防治工作中有着积极的作用"。八五"以来,在国家林业局和有关部委的大力支持下,在省委、省政府的直接领导下,湖北     

土地开发整理补充的耕地质量等级评定研究——以安徽省广德县为例

土地开发整理项目中耕地质量等级设计需要充分结合项目区自然条件和相关经济技术条件,才能保证项目建设的科学性、合理性．为此结合农用地分等技术和农用地分等定级折算相关成果,在省级土地开发整理示范项目中进行了尝试性评定研究．在综合分析相关经济技术水平、项目补充耕地质量现状及限制因素的基础上,采用农用地分等定级的多因素综合分析法,对耕地质量等级的规划设计进行评定,并提出相应的工程措施．本研究将农用地分等定级技术和成果应用到土地开发整理补充的耕地质量等级设计中,一定意义上丰富和完善了土地整理补充的耕地质量等级的评定方法．     

内蒙古国土资源厅与沈阳地质调查中心共同开展自治区东部地区基础地质和矿产调查评价工作

<正>不久前,内蒙古自治区国土资源厅与中国地质调查局沈阳地质调查中心就进一步加快内蒙古自治区东部地区基础地质和矿产调查评价工作和落实省部合作事宜举行了座谈,并就有关事项达成共识。双方拟定采取省部合作、共同出资的方式,将于今年组成工作组进一步查清内蒙古东部地区基础地质和矿产调查评价工程程度,开展对已完成项目的评估工作,优选出重点找矿远景区和集中勘查区等有利的成矿区带,并提出双方合作部署项目方案,完成在成矿带有利区带新立项目、     

影响基坑支护设计方案的主要因素——以A工程为例

基坑支护对岩土工程质量有直接的影响,同时还是减少安全事故发生的关键因素,所以为了确保工程顺利竣工,必须要做好基坑支护设计的相关方案,制定一个科学、完善的设计方案。而要提高基坑支护设计的针对性与可操作性,就必须要明确影响基坑支护设计的相关因素,所以在本文中,笔者以A工程的基坑支护为例,论述了影响基坑支护设计方案的主要因素。     

“底特律兴衰”教学评议——谈校本课程的开发和实施

近日,笔者在衢州市高二区域地理观摩课活动中,有幸聆听了一节名师示范课"底特律兴衰"。这是一节充满独特"地理味"儿的课堂,该教师通过对教学内容和教学过程的精心设计和实施,不仅展现出一个新课程下优秀地理教育工作者的教学风采,更重要的是在使学生领略了地理学科的独特魅力,在深化课程改革背景下,为广大一线地理教师树立了校本课程开发和实施的新标杆。一、善于从地理视角探究生活1.创造性的设置教材——面对真实世界     

中学地理教育如何应对知识经济的机遇和挑战

21世纪,以高新技术产业为代表的知识经济必将取代传统的工业经济,作为一种高度集约式的新经济,其经济的增长更少依靠原材料、能源等自然资源的投入,而更多地依靠人力资源的智力支撑和教育的创新.知识经济给地理教育的创新和发展,带来了难得的机遇,同时也提出了无情的挑战.地理教育应充分发挥学科优势和价值功能,努力构建面向21世纪经济主战场的地理创新教育体系(创新教材内容、创新课程结构、创新教学方法、创新教学手段,优化教师结构),不断提高教育教学质量,培养具有良好地理科学素质的新型劳动者群体,为应对知识经济的机遇和挑战作出历史性贡献.     

地理教学中的创新教育

地理作为基础教育的重要学科，有其独特的魅力，它兼跨自然科学与社会科学，综合性强，对提高学生的素质有着不可替代的作用，那么，怎样才能让学生学好地理学科呢?我认为，其着眼点在于加强学生地理思维能力的培养与创新。     

参与社区改造 锻炼实践能力

2000年下半年，我带领学生以一次社会实践活动，参加了天津市首届中小学生创新周活动，培养了学生多种社会意识，锻炼了实践能力，是一次创新教育的尝试。