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491.
492.
目的:探讨教育实习阶段开展中医师承实习人才培养方案的应用。方法:选取肇庆医学高等专科学校2015、2016级学生共416名,将其分为师承组(69名)采用院校教育联合师承教育方式,普通组(347名)采用临床实习大纲模式。实习结束后,比较2组毕业考试成绩、执业助理医师考试通过率、对师承实习医院的满意度及毕业后从事中医工作的人数。结果:实习结束后,师承组在理论与操作平均成绩、执业助理医师通过率、对实习医院的满意度、从事中医医师工作人数方面均优于普通组。结论:院校教育与师承教育相结合的人才培养方案能提高学生学习中医的兴趣,坚定从事中医的信心,提高中医人才的培养质量,值得推广应用。 相似文献
493.
目的:探究华北国医学院人才培养模式及影响,为当代中医教育提供参考。方法:系统梳理华北国医学院及其毕业生的文献资料,探究学校的地理、师资建制,详细分析其学习培养模式,并将其培养模式置于历史的脉络中进行考察,与学生的走向与成就相结合,讨论该模式对学生的影响。结果:华北国医学院的人才培养模式可分为招生、培养、考核三方面,严格周备的培养模式取得了卓越的成绩。结论:华北国医学院的培养模式既符合传统中医教育的需求,又进行了汇通中西医的创新,顺应了民国的时代特点,且重视学生的临床与医德教育,培养出一批良医,为中医药事业发展做出了贡献。 相似文献